颜柳以字名，画画法可究。
后世何寂寥，此辈了无有。
皆云学未至，妙不应心手。
那知斯人徒，德高名往就。
字工德不修，名与身俱朽。
吾子佳少年，俊气驹方骤。
新诗作行草，开轴龙蛇走。
坐客口为愕，我亦知肯首。
积墨如陂池，积笔高陇阜。
学之不至颜，要亦终至柳。
此诗闻东坡，请君书座右。
《次韵龚德颜柳帖》全文
- 鉴赏
这首诗由宋代诗人释德洪所作，名为《次韵龚德颜柳帖》。诗中探讨了书法艺术的传承与个人修为的关系，以及后世在书法艺术上的寂寥与缺失。
诗的前四句“颜柳以字名，画画法可究。后世何寂寥，此辈了无有。”表达了对颜真卿和柳公权两位书法大家的赞誉，并指出后世在书法艺术上的匮乏与寂寥，暗示了书法艺术传承的断层。
接着，“皆云学未至，妙不应心手。那知斯人徒，德高名往就。”强调了学习书法不仅仅是技巧的掌握，更重要的是个人品德的修养，只有德高望重的人才能真正达到书法艺术的高峰。
“字工德不修，名与身俱朽。”进一步阐述了技艺与道德之间的关系，指出如果只追求技艺而忽视道德修养，最终名声与实际能力将无法匹配，导致名誉与实际能力的不一致。
最后，“吾子佳少年，俊气驹方骤。新诗作行草，开轴龙蛇走。”赞美了一位年轻才子的才华，他以行草书写新诗，笔下龙飞凤舞，展现了青春的活力与创造力。
“坐客口为愕，我亦知肯首。”描述了在场宾客对这位年轻才子作品的惊讶与赞叹，同时也表达了诗人的认可与欣赏。
“积墨如陂池，积笔高陇阜。”比喻长时间的积累如同湖泊与山丘，形象地描绘了书法艺术需要长期的磨练与积累。
“学之不至颜，要亦终至柳。”总结了学习书法的道路，即使未能完全达到颜真卿的高度，但最终也能达到柳公权的境界，强调了持续努力的重要性。
“此诗闻东坡，请君书座右。”最后，诗人希望这首诗能被苏轼（东坡）听到，并请读者将其作为座右铭，寓意着无论在书法还是其他领域，都应该不断学习、积累，追求卓越。
整首诗通过对比、比喻、象征等手法，深刻探讨了书法艺术与个人修为的关系，以及后世在这一领域的传承与缺失，体现了诗人对书法艺术的深厚理解和独特见解。
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