尔生才四岁,风骨最堪怜。
已解摊诗卷,还能弄简编。
提携从我后,出入在人前。
命也真如此,朝朝诉彼天。
尔生才四岁,风骨最堪怜。
已解摊诗卷,还能弄简编。
提携从我后,出入在人前。
命也真如此,朝朝诉彼天。
这首诗是明代诗人金幼孜所作的《哭子武安(其三)》中的一节,以哀悼其子的去世为主题。诗中通过细腻的笔触描绘了一个年仅四岁的孩子的形象,表达了深深的悲痛与怀念之情。
首句“尔生才四岁”,简洁地交代了孩子的年龄,同时也暗示了生命的短暂与脆弱。接着,“风骨最堪怜”一句,运用拟人的手法,将孩子视为具有独特气质和风度的生命体,流露出对孩子的喜爱与怜惜之情。
“已解摊诗卷,还能弄简编”两句,生动地展现了孩子对知识的渴望与探索精神,即便是小小年纪,也能拿起书本,翻阅学习,表现出了聪明伶俐的一面。这样的描述,不仅让人感受到孩子的可爱与智慧,也寄托了父母对其未来的无限期望。
“提携从我后,出入在人前”则描绘了孩子与父母相伴的生活场景,无论是日常的行走还是外出,孩子都紧随其后,成为家庭生活的一部分。这种亲密无间的画面,既温馨又令人感伤,因为这样的场景如今只能在记忆中追寻。
最后,“命也真如此,朝朝诉彼天”表达了对命运的无奈与哀叹。短短四岁的人生,却遭遇了离世的命运,让人心生感慨。诗人通过这句,将个人的情感上升到了对生命意义的思考,表达了对命运不公的深深忧虑与对逝去亲人的深切怀念。
整首诗情感真挚,语言朴实,通过对一个四岁孩童生活的简单描绘,深刻地表达了失去亲人的痛苦与哀思,以及对生命脆弱性的反思。
几日东风来,河冰已全解。
之子将告归,离情渺江海。
念子极英妙,一举魁南宫。
射策动天子,籍许金闺通。
选试白玉堂,青萍益增价。
倚马万言成,触目五行下。
攻文不自已,稍稍疾见侵。
经年别桑梓,归梦西江浔。
承恩出都门,戒道以南往。
喜有水部兄,图书接官舫。
忆捧育材诏,我愧章句师。
群英数请益,空空竟何施。
与子今暂违,完养无自烁。
能识舞雩心,行矣当勿药。
子本越公胄,近出文公乡。
至言久相领,敢谓一日长。
遄归定何时,及此答隆遇。
病起罢春醪,悠然赋长句。
颇闻二千石,视膳亦有期。
予言倘印可,一笑誇儒医。
《送庶吉士汪抑之养疾南归》【明·程敏政】几日东风来,河冰已全解。之子将告归,离情渺江海。念子极英妙,一举魁南宫。射策动天子,籍许金闺通。选试白玉堂,青萍益增价。倚马万言成,触目五行下。攻文不自已,稍稍疾见侵。经年别桑梓,归梦西江浔。承恩出都门,戒道以南往。喜有水部兄,图书接官舫。忆捧育材诏,我愧章句师。群英数请益,空空竟何施。与子今暂违,完养无自烁。能识舞雩心,行矣当勿药。子本越公胄,近出文公乡。至言久相领,敢谓一日长。遄归定何时,及此答隆遇。病起罢春醪,悠然赋长句。颇闻二千石,视膳亦有期。予言倘印可,一笑誇儒医。
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