卜筑西堂发兴多,新安江浅泛烟波。
扁舟岂解忘吴语,双褋偏能学楚歌。
使者颇曾观乐否,词人其奈反骚何。
应知载酒时来问,莫遣山窗长薜萝。
卜筑西堂发兴多,新安江浅泛烟波。
扁舟岂解忘吴语,双褋偏能学楚歌。
使者颇曾观乐否,词人其奈反骚何。
应知载酒时来问,莫遣山窗长薜萝。
这首诗描绘了诗人对卜筑西堂的兴致与对新安江美景的欣赏。首联“卜筑西堂发兴多,新安江浅泛烟波”以“卜筑”点明建屋之意,而“发兴多”则表达了诗人对这一行动充满热情和期待。接着,“新安江浅泛烟波”一句,生动地展现了江面的宁静与朦胧之美。
颔联“扁舟岂解忘吴语,双褋偏能学楚歌”运用对比手法,扁舟虽小,却承载着诗人的情感与思绪,即使在旅途中,也难以忘记故乡的语言,而双褋(可能指乐器或某种器具)却能学习楚地的歌曲,暗示了文化的交融与传递。
颈联“使者颇曾观乐否,词人其奈反骚何”转而探讨文化与交流的主题,通过假设使者的观察与词人的创作,反映了对文化多样性和交流价值的思考。
尾联“应知载酒时来问,莫遣山窗长薜萝”则表达了诗人对访客的期待,希望他们能常来询问,避免山中窗户因长时间无人照料而长满薜萝,象征着对知识与友情的珍视。
整体而言,这首诗不仅展现了诗人对自然美景的热爱,还蕴含了对文化传承、交流与个人情感的深刻思考,体现了明代文人的情怀与哲学。
月娥窥水晚纤纤,风味能回铁石严。
满地不禁飞处急,一枝犹得醉时拈。
国香无意欺兰蕙,天质应羞拟絮盐。
冷蕊依然在空谷,何人重傍少陵檐。
鲜鲜凌霜菊,艳艳粲云绮。
团栾双毬枝,婆娑照窗几。
颇讶银台俗,深憎泽兰紫。
琐碎悬万铃,金钱坐堪拟。
彼美谁家姝,轩然两仙子。
一登君子堂,衙官列桃李。
殷勤极调护,出斛埋地底。
结草障飞霜,分渠泄流水。
那知病根株,咬齧遭蠹蚁。
人生意外忧,多智亦谩尔。
朝来踏雪泥,呼奴亟移徙。
东株真已萎,西株有生理。
萎者不自持,生者能有几。
君看金谷园,花木亘百里。
忽然奇祸作,过眼尽荆杞。
悠悠可奈何,归步一笑喜。
三峰真奥区,陆海富佳实。
此物冠九州,未数梨与栗。
园丁力扶持,璀璨成妙质。
镂花淹宿露,红晕生晚日。
玉颜醉自赪,丰肌滑仍密。
风味照盘飧,名字愈痹疾。
卫侯报琼瑶,盛德岂埋没。
野人献根株,春雨助芽蘖。
何当垂露颗,照眼行突兀。
畴敢与荔子,飞电争置驿。
况复具苞苴,缄封钻巨室。
一酌呼吾人,甘酸渍崖蜜。
人生鲜知味,相饷不可失。