抱琴归去海东滨,莫逐成连觅子春。
十里西湖明月在,孤山寻访种梅人。
抱琴归去海东滨,莫逐成连觅子春。
十里西湖明月在,孤山寻访种梅人。
这首诗描绘了诗人送别友人水云的情景,以琴为媒介,寓含深厚的情感。"抱琴归去海东滨",画面感强烈,想象友人怀抱古琴离去,背景是浩渺的东海之滨,显示出一种淡泊而深远的意境。"莫逐成连觅子春",成连是古代传说中的善琴者,这里借指友人,诗人劝诫他不要像成连那样过于追求琴艺的极致,暗示珍惜眼前与人共度的时光。
"十里西湖明月在",西湖美景如画,月色皎洁,诗人以此寄寓对友人的美好祝愿,希望他在远方也能欣赏到这样的景色。最后一句"孤山寻访种梅人",孤山是杭州的名胜,梅花象征高洁,种梅人则暗指隐逸之士,诗人期待友人能在闲暇时,如同隐士般在西湖边寻找内心的宁静和志同道合的朋友。
整首诗情感真挚,通过送别场景的描绘,表达了对友人的关怀和对友情的珍视,同时也寄托了诗人对友人未来生活的美好期许。
记横笛、玉关高处。万里沙寒,雪深无路。
破却貂裘,远游归后与谁谱。故人何许。
浑忘了、江南旧雨。不拟重逢,应笑我、飘零如羽。
同去。钓珊瑚海树。底事又成行旅。烟篷断浦。
更几点、恋人飞絮。
如今又、京洛寻春,定应被、薇花留住。
且莫把孤愁,说与当时歌舞。
小楼向晚,正柳锁、一城烟雨。
记十里吴山,绣帘朱户,曾学宫词内舞。
浪逐东风无人管,但脉脉、岁移年度。
嗟往事未尘,新愁还织,怎堪重诉。凝伫。
问春何事,飞红飘絮。
纵杜曲秦川,旧家都在,谁寄音书说与。
野草凄迷,暮云深黯,浑自替人无绪。
珠泪滴,应把寸肠万结,夜帷深处。