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《次韵李子建春雨》全文
宋 / 李若水   形式: 古风  押[纸]韵

玄云驾雨来,垂垂势未已。

双袖贮疏凉,六幕净馀滓。

锦飘风撼花,玉逗水循轨。

窗峰碧巑巑,陇麦青靡靡。

诗人笔欲髡,行子步难跬。

齑盐老青衫,文字乱乌几。

咄咄怪书空,呜呜热浮耳。

不肯卧南阳,刚学蛰龙起。

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鉴赏

诗人通过“玄云驾雨来”一句,设定了一幅春天细雨绵绵的画面。这里的“玄云”,指的是深沉的云彩,预示着即将到来的雨水;“垂垂势未已”则描绘出这场春雨如同轻纱,连绵不绝,给人以无尽延续之感。

接下来的“双袖贮疏凉,六幕净馀滓”,则是对室内景象的细腻刻画。“双袖”指的是诗人在室内轻披衣袖,而“贮疏凉”则暗示着雨水带来的清凉气息渗透了诗人的衣物;“六幕净馀滓”中的“六幕”,可能是指窗户或门扉,通过这些开启的空间,室外细雨的氛围也被引入室内,使得室内环境变得异常清新。

“锦飘风撼花,玉逗水循轨”继续在室外描绘景色。这里的“锦飘”,可能是指春日里飘逸的云彩或是飘落的花瓣,“风撼花”则传递出一片生动的画面;而“玉逗水循轨”中的“玉逗”,有可能是对流水声响的比喻,形容清澈见底的溪流沿着石轨缓缓流淌。

至于“窗峰碧巑巑,陇麦青靡靡”,则是诗人再次将视角转向室内。“窗峰”可能暗示着窗棱或窗外的景色,“碧巑巑”形容窗外山峦或树木在细雨中的深绿颜色;而“陇麦青靡靡”,则是在描绘春天麦田的景象,麦苗在细雨的滋润下显得更加郁郁葱葱。

诗人接着写道:“诗人笔欲髡,行子步难跬。”这里可以理解为诗人的创作热情如同即将沸腾的泉水(“笔欲髡”),而“行子步难跬”,则是对诗人在艺术追求上的不懈努力和困顿。

随后,“齑盐老青衫,文字乱乌几”一句,继续表达了诗人的生活状态与文学创作的艰辛。这里的“齑盐”可能指的是咀嚼书卷的声音,形容诗人孜孜不倦地研读古籍;“老青衫”,则是对诗人朴素生活的一种描绘;而“文字乱乌几”,则暗示着诗人的书案上字迹纷乱,反映出其文学创作的繁忙与混沌。

紧接着,“咄咄怪书空,呜呜热浮耳”一句,似乎是在形容一种神秘而又充满想象力的阅读体验。这里的“咄咄怪书”,可能是指那些内容奇异、引人入胜的书籍;“空”字则给人留下了无限遐想的空间;而“呜呜热浮耳”,则形容着诗人在阅读中获得的情感体验,如同温暖的气息在耳畔萦绕。

最后,“不肯卧南阳,刚学蛰龙起”一句,则像是诗人的自白。这里的“不肯卧南阳”,可能是指诗人对待生活与文学创作的态度,不愿意沉浸于安逸之中;而“刚学蛰龙起”,则是在比喻诗人像初出茅庐的幼龙一样,正处在文学道路上奋力攀登,充满了希望和挑战。

整首诗通过对春雨、室内外景象的细腻描绘,以及对个人生活与创作状态的抒情,展现了一种淡雅而又深远的意境。

作者介绍
李若水

李若水
朝代:宋

李若水(1093年-1127年),原名若冰,字清卿,洺州曲周县(今河北曲周县)水德堡村人。靖康元年为太学博士,官至吏部侍郎,曾奉旨出使金国。靖康二年随宋钦宗至金营,怒斥敌酋完颜宗翰,不屈被害。后南宋追赠观文殿学士,谥忠愍。有《李忠愍公集》。徽宗宣和四年(1122年),为元城尉,调平阳府司录,济南府教授,除太学博士。钦宗靖康元年(1126年),为太常博士。既而使金,迁著作佐郎。使还,擢尚书吏部侍郎兼权开封府尹。二年,从钦宗至金营,金人背约,逼钦宗易服,若水敌不屈残杀,时年三十五。
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