谁见少年心,低摧向苦吟。
后须离影响,得必洞精深。
道院春苔径,僧楼夏竹林。
天如爱才子,何虑未知音。
谁见少年心,低摧向苦吟。
后须离影响,得必洞精深。
道院春苔径,僧楼夏竹林。
天如爱才子,何虑未知音。
这首诗描绘了一位少年才子的内心世界和对知识的渴望。"谁见少年心,低摧向苦吟"表达了少年在学习上投入极大的努力和耐心,甚至到了自我磨练、低头专注的地步。"后须离影响,得必洞精深"则是说为了更好地掌握知识和技能,必须摆脱浅尝辄止的浮躁,达到深入理解的层次。
接下来的"道院春苔径,僧楼夏竹林"通过对自然景物的描绘,营造出一种清新脱俗、适合沉思和学习的环境氛围。最后两句"天如爱才子,何虑未知音"则表达了诗人对于少年才子的期望,即像上天爱惜有才能的人一样,无需担忧他们未来是否能够被世人认可。这句话同时也传递出一种积极向上的情感,鼓励年轻一代即使在艰难中也要坚持追求自己的梦想。
整首诗通过对少年学习态度的描写和对其未来的美好祝愿,体现了作者对于教育和人才培养的重视,以及对未来充满希望的态度。
绣帘半卷,银箭初长,清悄庭宇。
云鬓鬅松,斜堕钿头钗股。
浓树荫遮行色远,乱山翠叠春光暮。
怕登楼、见横桥断岸,绿凄迷处。
遍江畔,纤枝娇蕊,知道个人,何地留住。
香冷鸳衾,暗滴泪珠无数。
蝶翅寻芳魂一点,柳丝织影愁千缕。
更凄凉,送梨花夜来风雨。
朝朝还夕夕,春与梦中看。
月有痕知怨,花无言欲残。
羁魂游处怯,醉影别时寒。
一水何曾隔,其如去住难。