当年不识此清真,强把先生拟季伦。
等是人间一陈迹,聚蚊金谷本何人。
当年不识此清真,强把先生拟季伦。
等是人间一陈迹,聚蚊金谷本何人。
诗中“当年不识此清真,强把先生拟季伦”两句表达了诗人对王晋卿画作的重新认识。在过去,诗人可能没有完全理解和欣赏这些作品,而是勉强将其与其他画家相提并论。"等是人间一陈迹,聚蚊金谷本何人"则通过描绘荒废的景象和古老的遗址,暗示时间流逝、事物更迭,以及对于历史遗留之物的好奇和探究。这两句也是在表达诗人对过去的怀念与思考。整首诗通过对陈迹的描绘,展现了诗人深邃的情感和丰富的文化内涵。
天地司化育,品汇咸昭苏。
怀哉父母恩,实与天地俱。
生儿待终养,服劳报勤劬。
儿幼父行役,伤心复何如。
忆昔初别时,痛哭牵衣裾。
关河数千里,风沙各天隅。
尧舜在上位,山河归版图。
云屯齐鲁邦,四境今无虞。
觐省戒行李,艰难涉长途。
是时朔风至,野树寒萧疏。
出门指天日,见父乃旋车。
送者为之戚,闻者为之吁。
纯孝敦古道,性善由厥初。
兹行毕素愿,勖哉慎其躯。