药病相治学路医，扶篱摸壁小儿戏。
幽谷不语谁人测，管解师承孰不知。
《偈颂·其二》全文
- 鉴赏
这首诗《偈颂（其二）》由唐代诗人文偃所作，通过简练的语言，表达了深刻的人生哲理和对知识追求的比喻。
首句“药病相治学路医”，以“药”与“病”的相互作用比喻学习过程中的问题与解决之道，形象地说明了在求知路上，遇到问题时需要寻找合适的解决方法，如同药物对症下药一样，强调了学习过程中解决问题的重要性。
次句“扶篱摸壁小儿戏”，描绘了一幅儿童在篱笆边、墙壁旁嬉戏的画面，通过孩子们的天真无邪和自由探索，象征着初学者在知识海洋中自由探索、勇于尝试的精神，同时也暗示了学习是一个充满乐趣和发现的过程。
第三句“幽谷不语谁人测”，将“幽谷”比作深藏不露的知识或智慧，强调了知识的深奥和不易被轻易理解，同时也表达了对那些默默耕耘、不求闻达之人的敬意。
最后一句“管解师承孰不知”，则进一步探讨了知识传承的问题，提出即便是那些深谙学问、师承有自的人，也可能对某些知识的来源和传承路径感到困惑，强调了知识的复杂性和多样性，以及持续学习和探索的重要性。
整体而言，这首诗以生动的比喻和深刻的思考，展现了学习过程中的挑战、乐趣、深奥以及知识传承的复杂性，鼓励人们在求知路上保持好奇心、勇于探索，并不断学习和成长。
- 作者介绍
-
文偃
（?—949）五代时南汉高僧。姑苏嘉兴人，俗姓张。居韶州云门山光奉院。机缘语句，实立云门宗之始。朝代：唐 籍贯：姑苏嘉兴 生辰：?—949
- 猜你喜欢
水龙吟.丙寅夏夜
归来海上成连，著身浩淼空无际。
狂哉河伯，望而兴叹，未容私喜。
星火中天，宵深嬴得，听风听水。
笑宛邱屋小，蛟氛四面，中一缕，龙吟细。
片片哀鸿尽起。祝苟车、豚蹄空祭。
蛙生沈灶，家浮宅泛，流离转徙。
天发杀机，干戈南北，日寻未已。
叹宋家文靖，水旱盗贼，敷陈无地。
一丛花.木笔，依淮海体
问渠何事也书空。笺与碧翁翁。
掞天丽藻凭谁赏，好消息、还报东风。
尘濯绛和，香笼璧沼，权领管城封。
朝云花片寄无从。宝帚肖横纵。
初开第一留标格，忍重赋、照殿春红。
回首梦中，而今何似，愁杀老文通。
寿楼春.和伯宛韵
招词流秦黄。趁遨头酒后，婪尾花旁。
别启芝田閒馆，絮愁他乡。银烛短，罗裙长。
数平生、一般悲凉。
是偷笛生涯，谥箫身世，重遇褪红娘。
歌哀郢，怀沈湘。尽拗莲捣麝，臣本非狂。
除却画梁双燕，与谁商量。身稊米，心空桑。
漫推寻、谷臧羊亡。已辜负浓春，来吟玉溪荀令香。
绛都春
多情最苦。只怜共影形，空阶閒步。
京国酒痕，忆煞春风瀛洲路。斜街几度寻朱户。
共诉与、蟾光三五。那知今日，真成两地，恨天难补。
魂与。重来有约，又凉到水殿，许侬重住。
更把客衣，莫似微尘轻吹去。游踪浓胜桃花坞。
正莫辨、谁宾谁主。菱歌传入潇湘，小名认取。
台城路.题漱玉词
劫灰说破词人梦，前因付之流水。
粉剩啼痕，衫余酒渍，忆煞吟花滋味。金支远矣。
只漱玉歌成，韵流花底。
检点残缣，篆烟依约结心字。
黄尘拚已割舍，甚溅来颈血，不惜眉翠。
多少冠裳，仓皇苟活，羞共佳人厮比。缠绵寸纸。
赖夫婿多情，校刊文梓。晚节铮然，汗青贻女史。