迹远公犹记,情亲势使疏。
忽思参研席,如许遽龙猪。
云步知无那,文盟肯弃予。
只哦五个字,不愈一行书。
迹远公犹记,情亲势使疏。
忽思参研席,如许遽龙猪。
云步知无那,文盟肯弃予。
只哦五个字,不愈一行书。
这首诗是南宋时期诗人杨万里所作,名为《寄周子充察院二首(其二)》。诗中的语言简洁而深沉,表达了诗人对于友情的珍视和对知识交流的渴望。
“迹远公犹记”,表明尽管时间流逝、相隔遥远,但对朋友的记忆仍然清晰。这一句已经设定了整首诗的情感基调,充满了对过往美好时光的怀念和不舍。
“情亲势使疏”则透露出一种无奈,即便是情谊深厚的关系,也可能因为外界的因素而变得疏远。这句话也反映出诗人对于友情脆弱性的感慨。
“忽思参研席,如许遽龙猪”,这里的“忽思”表达了诗人突然间的思考和回忆,"参研席"指的是学习、探讨之地,而“如许遽龙猪”则是比喻,意在强调即便是在学问上也应追求深入而非浅尝辄止。
“云步知无那”,诗人表达了对远方朋友的思念和关心,同时也有着一种无奈之感,因为无法得知对方的情况。
“文盟肯弃予”,这里的“文盟”指的是基于文学或学问的友谊,而“肯弃予”则表明诗人对这种关系的珍惜,害怕失去这样的朋友。
最后两句,“只哦五个字,不愈一行书。”诗人表达了即便是简单的五个字,也足以表达深沉的情感。"不愈一行书"则是在强调这些简单的文字背后所蕴含的丰富情感和复杂思想。
整首诗通过对友谊和知识交流的追怀,展现了诗人内心的深刻情感和对过往美好的珍视。
青骢马,九尺强。百金买,千金装。
双蹄不著地,影灭如飞翔。
借问冶游郎,何为在他乡。
下马立青捂,手提碧珊瑚。
千唤不知人,尽眼眄当垆。
当垆岂不冶,褰衣愁晓露。
五步一停骢,十步一回顾。
客从远道来,赠我青鸾带。
交颈复同心,白石青松在。
东家好女秦罗敷,西家荡儿冯子都。
鸳鸯只爱毛翎好,那知水底有鹈鹕。
南山高,北山高,行人山下闻叫号。
旁山死者何姓氏,累累骸骨横林皋。
鸟喧犬噪沙草白,酸风十里吹腥臊。
中有一人称甲族,蔽膝尚著长孺袍。
不知婴触为何罪,但惜贵贱同所遭。
妻求抱尸诸子哭,魂气灭没埋蓬蒿。
人言杀身由货宝,山村岂得皆权豪。
一言不酬兵在颈,性命转眼轻鸿毛。
龙争虎斗尚未决,六合一阱何所逃。
振衣坐石望太白,寒林夜籁声溞溞。