家声自昔重秋崖,管领文风到海涯。
道企苏湖分教范,学宗洙泗得心斋。
门墙人已誇多士,干羽时方舞两阶。
久识囊锥今脱颖,阳关聊复寓离怀。
家声自昔重秋崖,管领文风到海涯。
道企苏湖分教范,学宗洙泗得心斋。
门墙人已誇多士,干羽时方舞两阶。
久识囊锥今脱颖,阳关聊复寓离怀。
这首诗是明代诗人谢迁所作的《赠方司训考绩之京用雪湖韵(其一)》。诗中赞美了方司训在教育领域的卓越贡献和深厚学识,以及他在学术上的追求与成就。
首句“家声自昔重秋崖”,赞扬方司训家族自古以来就重视教育,如同秋崖一样稳固而尊贵。接着,“管领文风到海涯”则表达了方司训在文教事业上的广泛影响,他的文风不仅覆盖了整个国家,甚至到达了遥远的边疆。
“道企苏湖分教范,学宗洙泗得心斋”两句,进一步描绘了方司训在教育理念和学术研究上的高深造诣。他以苏湖地区的教育典范为追求目标,在学术上则以洙泗(孔子讲学之地)为宗,内心深处追求着学问的真谛。
“门墙人已誇多士,干羽时方舞两阶”描述了方司训在教育领域的影响和成就,他的门下弟子众多,才华横溢;同时,也体现了他对国家教育事业的贡献,如同干羽舞蹈一般,展现了教育的活力与繁荣。
最后,“久识囊锥今脱颖,阳关聊复寓离怀”表达了对方司训的敬意和惜别之情。虽然方司训即将前往京城,但他的才华和贡献将如同脱颖而出的囊锥,永远闪耀。诗人以阳关曲表达对友人的离别之情,虽有不舍,但也充满了对未来的美好祝愿。
整首诗通过丰富的比喻和形象的描绘,高度赞扬了方司训在教育领域的杰出贡献和深远影响,同时也表达了对他的敬仰和惜别的深情。
高高历山,有黍有粟。
皇皇大舜,合尧玄德。
五典克从,四门伊穆。
大道将行,天下为公。
临下有赫,选贤用能。
吾皇则之,无斁无逸。
绥厥品汇,光光得一。
千辐临顶,十在随跸。
大哉大同,为光为龙。
吾皇则之,圣谋隆隆。
纳隍孜孜,考考切切。
六宗是禋,五瑞斯列。
排麟环凤,披香立雪。
四夷纳赆,九围有截。
昔救世师,降生竺乾。
寿春亦然,万年万年。
夜雨山草滋,爽籁生古木。
闲吟竹仙偈,清于嚼金玉。
蟋蟀啼坏墙,苟免悲局促。
道人优昙花,迢迢远山绿。
果熟无低枝,芳香入屏帷。
故人久不来,萱草何离离。
苦吟斋貌减,更被杉风吹。
独赖湖上翁,时为烹露葵。
红藕映嘉鲂,澄池照孤坐。
池痕放文彩,雨气增慵堕。
山翁寄术药,幸得秋病可。
终召十七人,云中备香火。
清气生沧洲,残云落林薮。
放鹤久不归,不知更归否。
支策到江湄,江皋木叶飞。
自怜为客远,还如鹊绕枝。
南枝复北枝,玉露沾毛衣。
举世只堪吁,空知与道俱。
论心齐至圣,对镜破凡夫。
业王如云合,头低似箭驱。
三清徒妄想,千载亦须臾。
唯我流阳叟,深云领毳徒。
尽骑香白象,皆握月明珠。
寂寞排松榻,斓斑半雪须。
苔侵长者论,岚蚀祖师图。
翠巘金钟晓,香林宝月孤。
兟兟齐白趾,赫赫共洪炉。
山色锄难尽,松根踏欲无。
难评传的的,须到不区区。
撩舍新罗瘦,炉烟榾柮粗。
烧畬平虎窟,分瀑入香厨。
师去情何切,人间事莫拘。
穿林宿古冢,踏叶揭空盂。
无事终无事,令枯便合枯。
他年相觅在,亦不是生苏。
撑船碧江上,春日何迟迟。
汀花最深处,拾得鸳鸯儿。
渔父无忧苦,水仙亦何别。
眠在绿苇边,不知钓筒发。
樵叟无忧苦,地仙亦何别。
茆屋岸花中,弄孙头似雪。
扣舷得新诗,茶煮桃花水。
礕礕数片帆,去去殊未已。
仁政无不及,乳獭将子行。
谁家苦竹林,中有读书声。
梦到海中山,入个白银宅。
逢见一道士,称是李八伯。
三四仙女儿,身著瑟瑟衣。
手把明月珠,打落金色梨。
车渠地无尘,行至瑶池滨。
森森椿树下,白龙来嗅人。
宫殿峥嵘笼紫气,金渠玉砂五色水。
守阍仙婢相倚睡,偷摘蟠桃几倒地。
金册昭昭,列圣孤标。
仲尼有言,巍巍帝尧。
承天眷命,罔厥矜骄。
四德炎炎,阶蓂不凋。
永孚于休,垂衣飘飖。
吾皇则之,小心翼翼。
秉阳亭毒,不遑暇食。
土阶苔绿,茅茨雪滴。
君既天赋,相亦天锡。
德輈金镜,以圣继圣。
汉高将将,太宗兵柄。
吾皇则之,日新德盛。
朽索六马,罔坠厥命。
熙熙蓼萧,块润风调。
舞擎干羽,囿入刍荛。
既玉其叶,亦金其枝。
叶叶枝枝,百工允釐。
享国如尧,不疑不疑。