淇水悠悠,竹竿翛翛。静言思子,惜无轻舟。
淇水瀰瀰,竹竿离离。愿言见子,惜无榜师。
既具我舟,亦伐我榜。方之泳之,将子是访。
滔滔临淇,实劳我思。
淇水悠悠,竹竿翛翛。静言思子,惜无轻舟。
淇水瀰瀰,竹竿离离。愿言见子,惜无榜师。
既具我舟,亦伐我榜。方之泳之,将子是访。
滔滔临淇,实劳我思。
这首诗以淇水为背景,描绘了诗人对远方友人的思念之情。首句“淇水悠悠,竹竿翛翛”,以悠悠的淇水和随风摇曳的竹竿起兴,营造出一种宁静而略带忧伤的氛围。接下来,“静言思子,惜无轻舟”表达了诗人内心的思绪与渴望,希望有一艘轻舟能载他前往友人所在之地。
“淇水瀰瀰,竹竿离离”两句,通过淇水的波澜壮阔和竹竿的茂盛繁密,进一步渲染了环境的辽阔与生机,同时也暗示了诗人情感的深沉与复杂。紧接着,“愿言见子,惜无榜师”则直接表达了诗人对友人的思念与渴望相见的心情,但又因缺乏合适的引导者(榜师)而感到遗憾。
“既具我舟,亦伐我榜”两句,展现了诗人对实现愿望的期待与行动,他不仅准备好了船只,还亲手打造了船桨,准备启程前往友人身边。最后,“方之泳之,将子是访”表达了诗人即将出发,亲自探访友人的决心,充满了对未来的憧憬与希望。
“滔滔临淇,实劳我思”则是全诗的情感总结,诗人站在淇水边,面对浩渺的水流,心中涌动着对远方友人的深深思念,这份情感既沉重又充满力量,让人感受到友情的真挚与美好。
整体而言,这首诗通过细腻的景物描写和真挚的情感表达,展现了诗人对远方友人的深切思念以及为了实现相聚的愿望所付出的努力,是一首充满深情与期待的佳作。
故人知否,检前生卷子,花朝南泊。
万种相思千种梦,心事微波难托。
白石箫声,绿珠眉样,镜底翻书乐。
去年今日,海棠红自开落。
谁忆浩劫如斯,桑田留命,还对松风酌。
我更无锥能卓地,醉儗借天为幕。
一局康猧,半生尘蠹,生计云归壑。
几时重聚,山头夜夜吹角。
同云笼覆,遍效原、一望苍茫无际。
是处青山皆改色,姑射琼台初启。
渔艇迷烟,樵柯失径,歉收点风霜厉。
子猷短棹,三高祠畔堪系。
江城梦纪罗浮,踽步豪吟,东郭先生履。
欲伴袁安营土室,高卧六花堆里。
此是冰天,谁言水国,千古孤臣滋涕。
芒苇首白,浑疑缟素刘季。