人家小儿女,举头见月笑。
山中老洞猿,见月一长叫。
物感固自殊,明月同一照。
人家小儿女,举头见月笑。
山中老洞猿,见月一长叫。
物感固自殊,明月同一照。
这首诗描绘了月光下不同生物对月的不同反应,展现了自然界的多样性和生命的独特性。
首句“人家小儿女,举头见月笑”,描绘了一幅温馨的画面:家中的孩子们抬头看见月亮,脸上洋溢着喜悦的笑容。这不仅表现了孩童对美好事物的单纯喜爱,也体现了月光在人们心中所激发的温暖情感。
接着,“山中老洞猿,见月一长叫”,将视角转向山林深处的老猿。它们见到月亮时,发出一声悠长的啼叫。这种行为可能与猿类的社交习惯或对月光的特殊感应有关,展示了动物世界中对自然现象的独特反应。
“物感固自殊,明月同一照”则点明了主题,指出尽管万物对月光的反应各不相同,但月光本身却是普照万物,不分彼此。这一句蕴含了深刻的哲理,强调了自然规律的普遍性和生命体验的多样性。
整体而言,这首诗通过对比人类和动物面对月光的不同反应,巧妙地探讨了自然与生命、共通与差异的主题,展现了诗人对自然界细腻观察和深刻思考。
黄河之水非淇澳,亦有籦笼挺平陆。
彭城官舍清如簇,磥砢纷披成绿玉。
使君公馀开鼎餗,清声入坐可无肉。
酒酣戏我题官竹。
座中才子谢水曹,对客跳跃先挥毫。
诗成夺我宫锦袍,行辈大叫称诗豪。
我怜此竹绝短小,忽有感遇难成骚。
点与语曰:汝之生也不似彗帚排青苍,安能截作笙箫来凤凰。
又不似由衙大如斗,恶用于汝为柱梁。
惟应托根官舍傍,且有标节储雪霜。
中虚不肯容蝼蚁,作德君子多比方。噫!
华滋烂死兮汝得孤存,劫火满山兮汝独不焚。
子猷云:何可一日无此君。吾欲移汝归昆崙。
南湖谷老谁识尔,被褐裹头卧桑梓。
早时读易编屡绝,直道如弦仕三已。
郎官十年穷不休,八口羞称折腰米。
虞廷咎夔苦梦寐,前代君臣若鱼水。
老骥伏枥志千里,绨袍百结吾不耻。
鲁生甘守白茅屋,张良还从赤松子。
洛阳少年抱区区,汉室规模叔孙礼。
嗟哉往事谁向语,惠施无人予期死。
凤凰楼下党锢成,浊流岂但十一士。
君不见申屠蟠,灭迹烟霞里。
又不见郭林宗,涉世终泥滓。
沧江日落归去来,东山草堂安在哉。
迟清亭子风拔颓,贫贱如此令心哀。
殷王中兴图逸才,孰为霖雨为盐梅。
终日畚锸歌徘徊,于乎终日畚锸歌徘徊。
罗浮四百峰,屴崱连青旻。
中有甘泉子,头戴玉台巾。
伏火烧丹砂,趺坐三千春。
下悯世溷浊,飞舄京华尘。
西历太行山,北渡长淮津。
疮痍满道路,此意长谆谆。
回思葛稚川,眷言慰所亲。
倾盖姑苏阳,探春五湖滨。
更欲折梅花,持以遗远人。
相从不可得,独步采江蘋。
刺船逆水正趋北,开窗放山却忆南。
排排列戟见崷崒,个个堆螺披黯参。
南人与山自为伍,北地忽见成癖耽。
吊古感慨访故事,惯路剧谈沣沛间。
蜿蜒上腾作王气,清淑下结钟龙颜。
白晢亭长一剑士,胡敢抉睫窥函关。
秪缘项益嬴氏毒,顿教约法能胜残。
鸿门示玦过鸟道,平城脱马蹲虎崟。
遂鹿翼明画犄角,大业立就亡艰难。
衣锦昼行话乡曲,放歌树石深深镵。
几欲磨苔认蝌蚪,便觉笔底波澜翻。
谁里无桑更无梓,白头竟未图生还。
白头竟未图生还。