陈君少年登甲科,红莲首泛清源波。
清源贡宇高嵯峨,同僚宣力陈君多。
鞭朴不施成不日,首夏上梁秋半毕。
一点灵台轮奂飞,十幅生绡画图出。
苍苍嘉木森千株,新堤步步穿芙蕖。
移下蟾宫古丹桂,飞来海上真蓬壶。
他年君来作地主,记得亲曾视斤斧。
雁过山中寄我书,要知多少新龙虎。
陈君少年登甲科,红莲首泛清源波。
清源贡宇高嵯峨,同僚宣力陈君多。
鞭朴不施成不日,首夏上梁秋半毕。
一点灵台轮奂飞,十幅生绡画图出。
苍苍嘉木森千株,新堤步步穿芙蕖。
移下蟾宫古丹桂,飞来海上真蓬壶。
他年君来作地主,记得亲曾视斤斧。
雁过山中寄我书,要知多少新龙虎。
此诗《贡院图》由宋代诗人王十朋所作,描绘了一位年轻才子陈君在科举考试中脱颖而出,其后在贡院中展现出卓越的才能与领导力。诗中以生动的笔触展现了陈君在贡院中的成就与影响。
首句“陈君少年登甲科,红莲首泛清源波”开篇即点明了主角陈君的年轻才华与科举成功,将他比作红莲般在清澈的源头绽放,象征着他的才华如同红莲一般鲜艳夺目。
接着,“清源贡宇高嵯峨,同僚宣力陈君多”两句进一步描绘了贡院的宏伟与陈君在其中的贡献,暗示他在同僚中发挥着重要作用,共同推动了贡院的发展。
“鞭朴不施成不日,首夏上梁秋半毕”则通过对比手法,强调了陈君在管理与建设上的高效与成果,即使在最短的时间内也能完成重要的任务。
“一点灵台轮奂飞,十幅生绡画图出”两句运用比喻,将陈君的智慧与创造力比作飞翔的灵台和诞生的画图,形象地展示了他在艺术与学术上的成就。
“苍苍嘉木森千株,新堤步步穿芙蕖”描绘了贡院周围的自然美景,绿树成荫,新堤蜿蜒,步步皆是荷花,营造出一种宁静而充满生机的氛围。
“移下蟾宫古丹桂,飞来海上真蓬壶”则通过神话般的想象,将贡院与月宫、仙岛相联系,进一步提升了其神圣与超凡的地位。
最后,“他年君来作地主,记得亲曾视斤斧。雁过山中寄我书,要知多少新龙虎”表达了对陈君未来的期许与祝愿,期待他能成为地方的主人,并通过书信分享他的成就与智慧,预示着他将如同新崛起的龙虎一般,成为时代的佼佼者。
整首诗通过丰富的意象与巧妙的比喻,不仅赞美了陈君的才华与成就,也展现了宋代文人对于理想与理想的追求,以及对美好未来的憧憬。
微霜初下越王城,衰病逢秋也自轻。
九日登临多纵醉,百年感慨独钟情。
断蝉野寺黄花晚,远树江天白雁晴。
却忆浮丘炎海上,懒题诗句寄同声。
识子何不早,见子即倾倒。
世人意气不相合,颜色虽同心草草。
子有园林东海滨,香名满耳人共闻。
梁鸿避世身不仕,孔融爱客家常贫。
兹晨饮客青山墅,新压葡萄酒如乳。
绿树穿窗鸟当歌,红条拂地花能舞。
醉来兴逸无不为,投壶击剑仍弹棋。
人生得意有如此,世上悠悠那得知。
老禅西来兜率宫,金昙舍利开芙蓉。
平地起作宝光相,七级上凌天九重。
摩尼顶珠现穹碧,丹霞掩映鸡足峰。
八窗玲珑悬皎月,层栏翠滑扶神龙。
我欲乘虚求帝释,云梯高峻红尘隔。
檐铃停语寂籁冷,白鹤飞下苍烟夕。