张公一子才三岁,闻客吟声便出来。
唤物舌头犹未稳,诵诗心孔迥然开。
天生便是成家庆,年长终为间世才。
月里桂枝知有分,不劳诸丈作梯媒。
张公一子才三岁,闻客吟声便出来。
唤物舌头犹未稳,诵诗心孔迥然开。
天生便是成家庆,年长终为间世才。
月里桂枝知有分,不劳诸丈作梯媒。
这首诗描绘了一位年仅三岁的孩子,听闻客人吟诵诗声便出来应答。孩子的舌头还不够稳健,却能流畅地诵读诗句,显示出其超乎常人的天赋才华。这孩子如同天生就为家庭带来了庆幸,将来长大必将成为世间的栋梁之才。诗中提到的“月里桂枝知有分”暗示了孩子未来可能会参加科举考试,摘取桂枝,象征着考取功名。而“不劳诸丈作梯媒”则意味着孩子的才能无需他人的帮助就会被世人所认可。
整首诗通过对张员外之子才华的描写,表达了诗人对孩子未来美好前程的期待和赞赏。语言流畅,意境高远,充分展现了唐代诗人的艺术风格和深厚的文化底蕴。
忆我生六期,颇识人事时。
父母鞠育深,出入恒相随。
抚背恐我寒,摩腹恐我饥。
七岁教识字,八岁教诵诗。
九岁教习礼,十岁遣从师。
愿我学大贤,望我光门楣。
此德何所以,天地辄拟之。
思欲甘旨奉,贫贱难为资。
幸叨禄养日,双亲久暌离。
冢木已合抱,二十年于兹。
徒然五鼎富,不及□粥糜。
金紫纵被体,安得如斑衣。
风木鼓长恨,蓼莪有馀悲。
文君我好友,兹事同襟期。
督赋互庾岭,持卷索我诗。
荣感触寸心,涕泗双交颐。
援笔欲中止,勉强赋此词。
君方百里寄,循良恒见推。
扬名以亲显,亦足申吾私。
寄言共努力,忠孝长相思。
《荣感卷为文尊道题》【明·江源】忆我生六期,颇识人事时。父母鞠育深,出入恒相随。抚背恐我寒,摩腹恐我饥。七岁教识字,八岁教诵诗。九岁教习礼,十岁遣从师。愿我学大贤,望我光门楣。此德何所以,天地辄拟之。思欲甘旨奉,贫贱难为资。幸叨禄养日,双亲久暌离。冢木已合抱,二十年于兹。徒然五鼎富,不及□粥糜。金紫纵被体,安得如斑衣。风木鼓长恨,蓼莪有馀悲。文君我好友,兹事同襟期。督赋互庾岭,持卷索我诗。荣感触寸心,涕泗双交颐。援笔欲中止,勉强赋此词。君方百里寄,循良恒见推。扬名以亲显,亦足申吾私。寄言共努力,忠孝长相思。
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移家避寇逐行舟,对泣风前类楚囚。
总为浮云能蔽日,更无鹰隼与高秋。
山牵别恨和愁断,树失河声绕郡流。
日暮长堤更回首,云山漫漫使人愁。