口角澜翻二十年,书多却厌腹便便。
年来拗折枯藤杖,参得跏趺面壁禅。
口角澜翻二十年,书多却厌腹便便。
年来拗折枯藤杖,参得跏趺面壁禅。
这首诗描绘了一位饱读诗书的老者,经历了二十年的积累与学习,却开始感到内心的满足与充实,不再为知识的获取而困扰。他以“书多却厌腹便便”这一句,形象地表达了对知识的深刻理解与消化,不再仅仅追求知识的数量,而是追求知识的质量与内涵。
接下来,“年来拗折枯藤杖”一句,通过老者使用枯藤杖的动作,暗示了岁月的流逝和生活的沧桑。这不仅是一根简单的拐杖,更是老者人生经历的象征,承载着他对过去岁月的回忆与对未来的思考。
最后,“参得跏趺面壁禅”则揭示了老者的内心世界达到了一种超然的状态。他通过修行,达到了内心的平静与和谐,仿佛在面对墙壁静坐冥想,与世隔绝,达到了心灵的最高境界。这一句不仅展现了老者的智慧与修为,也体现了中国传统文化中对于精神境界的追求与向往。
整体而言,这首诗通过对老者生活状态的描绘,展现了知识积累与内心修养之间的关系,以及在人生的不同阶段,人们对于自我认知与精神追求的变化。它既是对个人成长历程的反思,也是对传统智慧与精神境界的颂扬。
大儿行文学苏黄,暗潮无声走茫茫。
小儿分题拟甫白,手抉蟆颐取冰魄。
自成机杼谁如君,悲歌乃有可怜色。
晓来春归荠叶新,青女摧之良不仁。
那知妙龄气如许,一睨辟易惊千人。
我亦归为村衰翁,接花成条攲屋红。
跣行肯追蹀躞步,杯饮不羡琉璃钟。
相逢他事不发语,醉面彻日承溪风。
君不见丰碑模糊立岘首,又不见穗帷虚斟百眉侑。
何如吾侪见在身,有口犹堪著醇酎。
陶陶兀兀未全非,赫赫炎炎岂长有。
砚峰绝顶抚孤松,伊谁及此苍髯寿。
瞑目荒山里,携家万里来。
旅茔犹借地,儿哭不胜哀。
裂甑妖难测,藏舟事可猜。
大贤应有后,天道信悠哉。