天外一垂翅,风霜寄水湄。
近人犹见野,得性未安卑。
苔雨穿林滑,溪冰啄月迟。
高人将纵汝,谋食亦何为。
天外一垂翅,风霜寄水湄。
近人犹见野,得性未安卑。
苔雨穿林滑,溪冰啄月迟。
高人将纵汝,谋食亦何为。
这首诗描绘了一只鹤在自然环境中的生活状态,充满了对鹤的细腻观察和深刻情感。
首联“天外一垂翅,风霜寄水湄”,以鹤的形象开篇,一只鹤在天际展翅,却因风霜而不得不暂时栖息于水边,形象生动地展现了鹤的孤独与坚韧。鹤作为高飞之鸟,却因外界条件所迫,只能暂时停留,这种对比让人感受到其生存环境的严酷。
颔联“近人犹见野,得性未安卑”,进一步描绘了鹤与人类的关系。即使接近人类,鹤依然保持着其自然野性的本质,不因环境的改变而失去自我。同时,鹤对于地位的谦卑并未感到不安,显示出其内心的平和与超脱。
颈联“苔雨穿林滑,溪冰啄月迟”,通过自然景象的描写,营造出一种静谧而略带忧郁的氛围。苔藓在雨中穿行,显得湿润而滑腻;溪流上的冰块在月光下缓缓融化,仿佛时间在这里变得缓慢。这样的景象不仅增加了画面的层次感,也暗示了鹤在自然界的孤独与等待。
尾联“高人将纵汝,谋食亦何为”,表达了对鹤的关怀与思考。高人(可能指的是诗人自己或其他理解并欣赏自然之美的智者)或许会放鹤归山,让其自由飞翔,但又不禁思考,鹤是否真的需要为了生存而奔波?这一问句蕴含着对生命本质的深思,以及对自然与自由的向往。
整体而言,这首诗通过对鹤的描绘,展现了自然之美与生命的哲思,语言简洁而富有意境,情感真挚而深沉,是一首值得细细品味的佳作。
视其所以知贤否,论世亦云当尚友。
宜春郡圃作新堂,名不他求斯有取。
堂堂房公暨李韩,文章事业两不刊。
俱曾屈绾此州绶,年祀虽远犹班班。
淳熙中兴公出守,渺然独继三公后。
政成乃复作新堂,亦使此州传不朽。
江山虽胜何足称,风月之游不在民。
未如考德接以道,视古所作书诸绅。
龙舒使君适来止,吐词为记甚瑰玮。
徐州忆昔黄楼成,少公赋屹班扬垒。
记终慷慨思盖公,平津东阁方穹窿。
分符与政两如此,天下寒士何忧穷。
我思作诗颂公政,万民有口人其听。
矢为此章载厥德,后之视今今视昔。
晦庵贻我书满纸,为说君家好兄弟。
人言是公轻许可,我谓亲仁乃渠事。
客游偶尔过君庐,中有诚斋榜怡字。
斯人许可盖不轻,何事斋名契于季。
嗟余夙昔两公游,与君常恨风马牛。
何知一见辱倾盖,四海兄弟宁待求。
有弟有弟江南州,尺书断绝安与不。
因君使我增离忧,一夜梦逐沧波鸥。
江阁初登柳未黄,坐看叶叶乱飞霜。
壮时自倚矜诗胆,老去深悲废酒肠。
浩荡颇思随汎鹢,飘零那只对离觞。
朝天踵即送君去,而我终为肺病妨。
欲雪不雪云雨愁,将行未行心口谋。
问胡不去良有由,故人伏枕关我忧。
自心初识十年游,不作世人新白头。
抱关非为辞挟搜,乃知自欲吾志求。
适来遂作兼旬留,昔者公侯今日瘳。
河山空能泣楚囚,不如窗几问不休。
公如大道鸣骅骝,我乃蹇足历涧沟。
弥明故足悲侯刘,淙淙讵识东之流。
怀哉黄堰公先畴,章泉吾亦营菟裘。
莫言相望风马牛,苇间会有延缘舟。