绿水绕北户,白日挂南荣。
岑楼高中天,引领望咸京。
咸京望不见,远山与云横。
鸾凤邈何许,燕雀巢朱甍。
谷风起将夕,偃月哉生明。
童子焚妙香,稚女弹神筝。
似非今世曲,无乃古人情。
为言且勿弹,吾疾方未平。
绿水绕北户,白日挂南荣。
岑楼高中天,引领望咸京。
咸京望不见,远山与云横。
鸾凤邈何许,燕雀巢朱甍。
谷风起将夕,偃月哉生明。
童子焚妙香,稚女弹神筝。
似非今世曲,无乃古人情。
为言且勿弹,吾疾方未平。
这首诗描绘了一幅生动的山水田园风光图景,诗人通过对自然美景的细腻描写,抒发了自己的情感和思想。开篇“绿水绕北户,白日挂南荣”两句,以鲜明的色彩勾勒出一幅宁静的山村生活图像,其中“绿水”与“白日”相映衬,生动地展现了自然景色的和谐美。
接着,“岑楼高中天,引领望咸京”两句,诗人登高望远,心怀壮志,但又不免有所感慨。这里的“咸京”,虽然是对遥远都城的向往,也流露出一丝淡淡的孤寂和无奈。
“咸京望不见,远山与云横”这两句,表达了诗人对于遥不可及事物的深切渴望,同时也映射出一种超脱尘世的淡泊之情。远山与云的交织,更增添了一层意境的深邃。
“鸾凤邈何许,燕雀巢朱甍”两句,以鸟兽比喻,显示了诗人对于高洁品格和平凡生活的矛盾心理。这里的“鸾凤”,象征着高远的理想,而“燕雀”,则代表了普通而平实的生活。
在“谷风起将夕,偃月哉生明”两句中,诗人通过对自然界晚景的描绘,抒发了自己的感慨和思索。夜幕降临之际,月亮高悬,给人以宁静而深远的感觉。
“童子焚妙香,稚女弹神筝”两句,通过儿童焚香、少女奏乐的情景,描绘出一幅生动的田园生活画面,同时也透露出诗人对美好时光的珍视和留恋。
最后,“似非今世曲,无乃古人情”两句,表达了诗人对于过去美好岁月的怀念,以及对于现代生活缺乏传统情感的感慨。这里的“今世曲”,暗示着现实生活中的平庸与俗套,而“古人情”,则是对往昔时代纯粹情感的追忆。
“为言且勿弹,吾疾方未平”这两句,则是在表达诗人的内心世界,他希望能够暂时放下尘世的纷扰,让自己得以安静地疗愈心灵上的创伤。这里的“我”,是诗人自指,而“我之疾”,则隐喻着精神上的痛苦和不平。
总体来看,这首诗通过对自然美景的细腻描写,抒发了诗人对于往昔岁月的怀念、对于理想与现实之间矛盾的心理,以及对于内心平静的渴望。诗中多处使用了借代手法,如“咸京”、“鸾凤”等,都映射出诗人的情感世界和深层次的思想。
东风又送春愁到,楼台悄无人管。
柳发髡余,梅魂苏未,应恨当时折遍。西园向晚。
剩帘卷金钩,酒疏玉盏。
玳瑁空梁,定巢惟有旧时燕。
朝来江上病酒,望青山隐隐,疑近还远。
草色萦袍,花枝剪彩,都是啼痕曾染。春心尚浅。
甚著力催齐,翠娇红怨。莫上高楼,倚阑揩泪眼。
彼鹊成巢,尔类攸处。之子有归,琼瑶是祖。
彼鹊成巢,尔类攸匹。之子有行,锦绣是饰。
彼鹊成巢,尔类攸共。之子有从,兰荪是奉。
伊鹊成巢,珍禽戾止。婉彼佳人,配于君子。
伊鹊营巢,珍禽攸处。内助贤侯,弼于明主。
伊鹊营巢,珍禽辑睦。均养嘉雏,致于蕃育。