梅鹤天然称隐沦,危亭湖畔与谁邻。
肩舆莫羡陶彭泽,此子翩翩亦可人。
梅鹤天然称隐沦,危亭湖畔与谁邻。
肩舆莫羡陶彭泽,此子翩翩亦可人。
这首诗描绘了董邦达《孤山纵鹤图》中的场景,通过梅鹤的形象,营造出一种隐逸脱俗的氛围。诗人以“梅鹤天然称隐沦”开篇,点明梅鹤相配,自然地联想到隐士的生活方式,梅的高洁与鹤的清雅相得益彰,象征着隐居者的高远志趣。
接着,“危亭湖畔与谁邻”一句,将视线引向画面中的一座高亭,位于湖畔,似乎只有梅鹤相伴,暗示着这种环境的静谧与孤独,同时也表达了对隐居生活的向往和追求。
“肩舆莫羡陶彭泽,此子翩翩亦可人”则进一步深化主题。诗人以陶渊明(字彭泽)为典故,表达对隐居生活的推崇,同时指出画中人物(此子)虽非历史上的陶渊明,但其形象同样令人喜爱,翩翩之态,展现了隐逸之士的风度与魅力。
整体而言,这首诗通过对画面的细腻描绘和巧妙的比喻,不仅赞美了《孤山纵鹤图》的艺术价值,也传达了对隐逸生活的理想化追求,以及对自然和谐生活的向往。
高松盘拿如撄云,哀壑动地空中闻。
秋声怒呼夜涛涌,势若万马驱千军。
阴风萧萧山鬼泣,水底长蛟作人立。
老子横挥似有神,纷纷画史何嗟及。
东台铁冠金石肠,携来两袖皆风霜。
官船五月不知暑,掷笔停杯听山雨。
浙东文献裔,吾见忠文孙。
读书金华郡,结屋齐山村。
举头瞰青嵓,俨若先公存。
文章与节义,实并兹嵓尊。
齐山乃支派,拱立如诸昆。
景行在瞻仰,极力穷攀援。
藏修三十载,献策承明门。
上书乞乡校,奉祀修蘋蘩。
铨曹不为覆,告谕复且温。
幽怀耿中夜,梦与山灵言。
松楸我庐墓,桑梓我田园。
烟云护我扉,风月主我轩。
吾方效王事,再拜酬深恩。
终焉丘壑心,不愧鹤与猿。
山灵辴然去,梦觉日已暾。
朅来登我堂,感我思欲鶱。
卓哉先贤后,典刑我所敦。
斯文孰砥柱,浩荡狂流奔。
老成不可作,此意更谁论。