珠树风来学凤鸣,玉泉雨过作琴声。
识得良常洞中路,前生我本山玄卿。
珠树风来学凤鸣,玉泉雨过作琴声。
识得良常洞中路,前生我本山玄卿。
这首诗描绘了一幅静谧而灵动的画面。首句“珠树风来学凤鸣”,以珠树随风摇曳,仿佛模仿凤凰的鸣叫,形象生动地展现了画面中的生机与仙气。次句“玉泉雨过作琴声”,进一步通过雨后玉泉潺潺,如同琴弦上的清音,增添了宁静而悠扬的音乐意境。
诗人接着表达对画中所绘之地的深刻理解和感悟:“识得良常洞中路”,暗示他对华阳草堂的幽深路径了如指掌,仿佛自己曾是山玄卿一般,透露出一种超脱尘世的归属感和对隐逸生活的向往。整体而言,这首诗通过描绘画面并融入个人心境,展现出元代文人对自然与隐逸生活的独特情感寄托。
丰城昔在至元岁,寇贼纷纷乱如鬼。
是时廖生抱母行,不死白刃天有情。
固知至愿天必感,母子全活见太平。
廖生虽死犹未死,往往遗民言此事。
有如江革遭乱离,负母逃潜经险阻。
情词恻恻贼舍之,孝德还堪耀今古。
乌乎薄俗?獍同,墓上请看纯孝子。
三冬不作雪,元日乃飞花。
殆似呈丰兆,还如献岁华。
晓梅同璀璨,冻蝶斗交加。
叠径如拖练,旋空若搅车。
随风疏复密,杂霰整还斜。
葩借云为叶,光疑月在沙。
迷汀难辨鹭,著柳易分鸦。
咏絮应输韫,吟车欲过叉。
寒将椒酒敌,莹比塞酥嘉。
刻画天呈巧,铺张地掩瑕。
早朝光映笏,暝猎势漫罝。
后腊宁非瑞,先春益自誇。
拂林微见蕊,缀草浅窥芽。
煖促庭猊化,阳催瓦雀呀。
土融偏润麦,水活最便茶。
不雨檐常滴,当阴砌或遮。
诗成灯屡剪,坐久鼓频挝。
路滑妨回骑,城严畏奏笳。
岁寒同在旅,春至倍思家。
此日堪乘兴,归舟向若耶。