列植成均里,分行古庙前。
阴森非一日,苍翠自何年。
寒影烟霜暗,晨光枝叶妍。
近檐阴更静,临砌色相鲜。
每愧闻钟磬,多惭接豆笾。
更宜教胄子,于此学贞坚。
列植成均里,分行古庙前。
阴森非一日,苍翠自何年。
寒影烟霜暗,晨光枝叶妍。
近檐阴更静,临砌色相鲜。
每愧闻钟磬,多惭接豆笾。
更宜教胄子,于此学贞坚。
这首诗描绘了一幅古庙前的松树景象,通过对比和对照,表达了对品德高尚之人的赞美。诗中的意境幽深,语言质朴,但又不失雅致。
"列植成均里,分行古庙前" 这两句设定了场景,古松排列在宁静的村落里,穿插在古老庙宇之前,营造出一种超脱尘世的氛围。
"阴森非一日,苍翠自何年" 阴森的树木不是短时间形成的,它蕴含着岁月的沉淀和历史的沧桑。苍翠则是松树的颜色,这里暗示了松树的悠久和坚韧。
"寒影烟霜暗,晨光枝叶妍" 冷清的影子在烟霜中显得模糊不清,而晨光下的松叶却显示出迷人的姿态。这两句对比鲜明,展示了自然景物在不同时间和光线下的变化。
"近檐阴更静,临砌色相鲜" 靠近屋檐的地方更加宁静,临近石砌处的颜色则显得特别鲜明。这里继续强化了空间的层次感,同时也突出了松树与环境的和谐共生。
"每愧闻钟磬,多惭接豆笾" 钟鼓的声音让人感到羞愧,因为自己无法达到那种高洁的境界;而用简单的食物(豆笾)款待宾客,也是诗人的自我反省和谦逊之处。
"更宜教胄子,于此学贞坚" 最后两句表达了教育下一代在这宁静古庙前的松树旁学习高尚品格的愿望。这里的“胄子”指的是晚辈,“贞坚”则是形容人的品质,强调了对未来世代的期许和寄托。
整首诗通过对自然景物的细腻描绘,表达了对高尚德行的追求和尊崇,以及对后世教育的关怀。
艳阳灼灼河洛神,珠帘绣户青楼春。
能弹箜篌弄纤指,愁杀门前少年子。
笑开一面红粉妆,东园几树桃花死。
朝理曲,暮理曲,独坐窗前一片玉。
行也娇,坐也娇,见之令人魂魄销。
堂前锦褥红地炉,绿沈香榼倾屠苏。
解佩时时歇歌管,芙蓉帐里兰麝满。
晚起罗衣香不断,灭烛每嫌秋夜短。