东园有馀地,可以作书斋。
千古圣贤学,百年经济怀。
庭松云外鹤,池草雨中蛙。
五色石堪炼,吾将师女娲。
东园有馀地,可以作书斋。
千古圣贤学,百年经济怀。
庭松云外鹤,池草雨中蛙。
五色石堪炼,吾将师女娲。
这首明代诗人周瑛的《到广德作东园书室》描绘了一幅宁静而富有哲思的画面。首句“东园有馀地”点出书斋选址的闲适环境,暗示了主人对隐逸生活的向往。接下来,“可以作书斋”表达了诗人对知识与文化的珍视,以及在此静心研读的愿望。
“千古圣贤学”强调了对历史和先贤智慧的敬仰,体现了诗人深厚的学术追求。“百年经济怀”则寓含了对世间事务的洞察和经世致用的理念,显示出其务实的人生态度。
“庭松云外鹤”通过描绘松树与仙鹤,营造出一种超凡脱俗的意境,象征着高洁的品行和理想的生活状态。“池草雨中蛙”则是以自然景物写生活实感,雨中的蛙声增添了书斋的生机与活力。
最后两句“五色石堪炼,吾将师女娲”表达了诗人对于修炼自我、追求返璞归真的愿望,借女娲炼石补天的神话,寄托了对提升自身境界的期许。整体来看,这首诗融合了山水田园的意象,展现了诗人深厚的文化底蕴和高尚的精神追求。
角逐名场,果有此、坎坷无有。
但剩得、十年前事,不堪回首。
绿鬓游踪王粲已,白头郎署冯唐后。
笑泥金、一纸本寻常,难消受。黄尘世,休开口。
青灯夜,空叉手。偏人生失意,十多八九。
露电流光驹过隙,烟云幻境衣成狗。
问可能、此日剑铓红,冲牛斗。
风竿转暝,云絮蘸空,沈阴遍洒郊陌。
正见燕寒巢幕,衔泥话春色。乌衣巷,前度客。
定识我、秀眉吟窄。旧尘在、一片残衫,酒晕青碧。
哀乐念今昔。不到中年,不信世情隔。
但憾著书缘绝,咿唔抚空壁。沧波路,归思寂。
早倦听、下亭凄笛。赋愁了、冷雨檐花,清漏初滴。