愚智师心亦是知,乾坤此路本多岐。
游人未识尼丘路,细把中庸问子思。
愚智师心亦是知,乾坤此路本多岐。
游人未识尼丘路,细把中庸问子思。
这首诗是明代学者湛若水的作品《答罗生郡从白鹿洞来问所疑(其一)》。诗中表达了一个观点,即无论智者还是愚者,只要以心为师,都能获得知识。诗人通过提及“尼丘路”和“中庸”,暗示了儒家经典的学习路径,强调了深入理解《中庸》这部儒家典籍的重要性。他告诉罗生郡,如果对学问有所疑惑,应当仔细研读并请教子思的思想,因为子思的思想在《中庸》中有着深刻的阐述。整首诗寓教于言,体现了作者倡导的学术追求和求知态度。
春台冉冉围青竹,春夜沉沉秉华烛。
鹦鹉杯未停,琵琶声已续。
君当为曲海上歌,妾当独唱江南曲。
江南曲,声未足。
池中鸳鸯两两飞,江头凫鸭双双绿。
劝君莫待鬓边华,劝君莫负杯中醁。
君不见紫罗山上月如珠,锦石屏前人似玉。
人生年少须尽欢,莫待形骸空结束。
慢磋砣,青山碧草容易过,白发茫茫君柰河。
车遥遥兮,马骎骎。送君行兮,河之阴。
望而不见兮,伤我心。车遥遥兮,马萧萧。
送君行兮,河之桥。望而不见兮,俾魂消。
车遥遥兮,马翩翩。送君行兮,山之巅。
望而不见兮,涕留连。车遥遥兮,马騑騑。
送君行兮,江之矶。望而不见兮,泪沾衣。