不虚所学究人天,守旧维新各一偏。
但使霸才能富国,且同文士策筹边。
蟾宫组织登科记,羊石搜求避世贤。
尚恐遗珠珠海里,恼人双泪比珠圆。
不虚所学究人天,守旧维新各一偏。
但使霸才能富国,且同文士策筹边。
蟾宫组织登科记,羊石搜求避世贤。
尚恐遗珠珠海里,恼人双泪比珠圆。
这首诗表达了作者对于教育、革新、国家治理以及文士在边防策略中的角色的深刻思考。首句“不虚所学究人天”,强调了知识学习的重要性,认为它关乎个人与社会的福祉。接着,“守旧维新各一偏”则反映了作者对传统与变革的辩证看法,认为两者各有其价值与局限。
“但使霸才能富国,且同文士策筹边”两句,进一步阐述了人才对于国家发展的重要性,无论是通过军事力量还是文治手段,都需要具备才能的人来推动。这里“霸才”指的是军事或政治上的杰出能力,而“文士”则代表了文化与智慧的力量。
“蟾宫组织登科记,羊石搜求避世贤”运用了典故,暗示了选拔人才的过程,同时也表达了对隐逸之士的尊重与欣赏,认为他们虽然远离尘嚣,但同样拥有对社会有益的智慧与品德。
最后,“尚恐遗珠珠海里,恼人双泪比珠圆”则表达了作者对于人才选拔可能存在的遗漏与遗憾的担忧,担心会有像珍珠一样珍贵的人才被忽视,这不仅令人感到惋惜,甚至会引发内心的痛苦。
整体而言,这首诗体现了作者对于教育、人才选拔与国家治理的深思熟虑,以及对社会公正与人才价值的高度重视。
幽人荷衣蕙为带,幽居笑指秋山外。
碧水青山意自长,墨绶朱轮心不爱。
宁甘高卧绝华轩,木叶纷纷独闭门。
篱落鸟鸣山火夕,江村人语藤萝昏。
瓜田药圃归来晚,月色苍苍陇猿断。
列鼎无论浮世荣,一樽长对清辉满。
林下相逢独有君,鹿门谷口俱无闻。
羡尔草堂慎终始,莫令山鬼空移文。