春秋大义经中史，司马当年失董狐。
昭烈本为炎汉后，何书僣国列于吴。
《司马温公帝魏》全文
- 鉴赏
这首诗通过对历史人物和事件的深刻剖析，展现了作者对于历史记载与评价的独特见解。首先，“春秋大义经中史”一句引用了《春秋》这部经典的历史著作，强调了历史记载应当遵循的道德准则和正义原则。接着，“司马当年失董狐”则暗指司马光在编纂《资治通鉴》时，可能未能完全遵循公正的历史记录原则，这里“董狐”是古代著名的史官，以公正著称。
“昭烈本为炎汉后”提到刘备，字玄德，蜀汉开国皇帝，被尊称为昭烈帝，是东汉末年的英雄人物，被认为是汉室宗亲。这句话表达了对刘备作为汉室后代身份的认可。
“何书僣国列于吴”则质疑为何在历史书中将孙权建立的吴国与蜀汉并列，暗示了对这种历史编纂方式的不满。孙权建立的吴国是三国时期的一个政权，与刘备的蜀汉和曹魏并列为三国之一。
整体来看，这首诗反映了作者对于历史记载公正性和历史评价标准的思考，以及对特定历史事件和人物地位的重新审视。通过对比不同历史人物和事件的地位，表达了对于历史书写中公正性与客观性的追求。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
代王奉祠赠别友人之京
春风吹江春雪晴，茶官放船明日行。
奉祠过我索长句，把酒出饯钟陵城。
沈郎有母华亭住，三载思家不归去。
侧身东望白云飞，长绕九龙峰顶树。
今年报政上京华，还种北堂萱草花。
不学江州白司马，直将哀怨寄琵琶。
愧我梁园老宾客，与尔从来未相识。
稍待金芽入贡馀，纱帽笼头共煎吃。
泮浦书堂
上山逐翠羽，入海探明珠。
翠羽出南粤，何如阿翁筑堂儿读书。
翁昔有堂临泮浦，群山如龙青入户。
弦歌声绕五羊城，直把番禺作邹鲁。
仙梯曾蹑广寒宫，教铎来振东湖东。
昨者王门一相见，襟怀磊落生秋风。
何当借我端溪砚，醉墨淋漓写诗卷。
生男但学梁伯鸾，翠羽明珠何足羡。
望庐山阴雨不果
平生爱写庐山图，今朝始识庐山面。
山灵怪我来何迟，涌出白云千万片。
千片万片云重重，咫尺隔断香炉峰。
东南五老望不见，倏忽下上随飞龙。
虎溪三笑今何在，惠远东邻渺烟霭。
临风大叫谪仙人，九叠屏前定相待。
若有人兮山之颠，手翻银河下青天。
金芝瑶草傥可采，我亦跨鹤来林泉。