寰宇未明分楚汉,鸿沟何以割西东。
师臣已授桥边日,猛士空歌沛上风。
他国閒情耽放鹤,几时竦翼驾征鸿。
乘春解缆归何处,杳在三山碧海中。
寰宇未明分楚汉,鸿沟何以割西东。
师臣已授桥边日,猛士空歌沛上风。
他国閒情耽放鹤,几时竦翼驾征鸿。
乘春解缆归何处,杳在三山碧海中。
这首明代诗人黄廷用的《彭城漫述次韵(其二)》描绘了一幅历史与想象交织的画面。首句“寰宇未明分楚汉”暗示了楚汉相争的时代背景,尚未分明的胜负之地,鸿沟成为划分势力的象征。接下来,“鸿沟何以割西东”进一步强调了这一历史事件的重要性。
“师臣已授桥边日”暗指项羽在乌江边接受范增的最后建议,而“猛士空歌沛上风”则借用了刘邦麾下壮士在沛县唱歌的典故,表达英雄末路的感慨。诗人通过这些典故,展现了历史人物的悲壮与无奈。
“他国閒情耽放鹤”转向了诗人自己的情感寄托,借“放鹤”寓意超脱尘世,流露出对闲适生活的向往。然而,“几时竦翼驾征鸿”又透露出诗人渴望飞翔,寻求新的际遇,但何时能如大雁般展翅高飞,却不得而知。
最后一句“乘春解缆归何处,杳在三山碧海中”以春天启程和远去的三山碧海象征着未知的旅程,表达了诗人内心的迷茫与期待,寓言式的结尾给人留下深刻的印象。
总的来说,这首诗通过历史典故和个人情感的交融,展现了诗人对历史的沉思以及对个人命运的感慨,具有浓厚的历史感和哲理意味。
于皇圣世,时文惟晋。受命自天,奄有黎献。
阊阖既辟,承华再建。明明在上,有集惟彦。
奕奕冯生,哲问允迪。天保定子,靡德不铄。
迈心玄旷,矫志崇邈。遵彼承华,其容灼灼。
嗟我人斯,戢翼江潭。有命集止,翻飞自南。
出自幽谷,及尔同林。双情交映,遗物识心。
人亦有言,交道实难。有頍者弁,千载一弹。
今我与子,旷世齐欢。利断金石,气惠秋兰。
群黎未绥,帝用勤止。我求明德,肆于百里。
佥曰尔谐,俾民是纪。乃眷北徂,对扬帝祉。
畴昔之游,好合缠绵。借曰未给,亦既三年。
居陪华幄,出从朱轮。方骥齐镳,比迹同尘。
之子既命,四牡项领。遵涂远蹈,腾轨高骋。
庆云扶质,清风承景。嗟我怀人,其迈惟永。
否泰有殊,穷达有违。及子春华,从尔秋晖。
逝将去我,陟彼朔陲。非子之念,心孰为悲。
《赠冯文罴迁斥丘令诗》【魏晋·陆机】于皇圣世,时文惟晋。受命自天,奄有黎献。阊阖既辟,承华再建。明明在上,有集惟彦。奕奕冯生,哲问允迪。天保定子,靡德不铄。迈心玄旷,矫志崇邈。遵彼承华,其容灼灼。嗟我人斯,戢翼江潭。有命集止,翻飞自南。出自幽谷,及尔同林。双情交映,遗物识心。人亦有言,交道实难。有頍者弁,千载一弹。今我与子,旷世齐欢。利断金石,气惠秋兰。群黎未绥,帝用勤止。我求明德,肆于百里。佥曰尔谐,俾民是纪。乃眷北徂,对扬帝祉。畴昔之游,好合缠绵。借曰未给,亦既三年。居陪华幄,出从朱轮。方骥齐镳,比迹同尘。之子既命,四牡项领。遵涂远蹈,腾轨高骋。庆云扶质,清风承景。嗟我怀人,其迈惟永。否泰有殊,穷达有违。及子春华,从尔秋晖。逝将去我,陟彼朔陲。非子之念,心孰为悲。
https://www.fglrt.com/shici/tLilMAJs.html