何处发天涯,风雷一道赊。
去声随地急,残势傍楼斜。
透树垂红叶,沾尘带落花。
潇湘无限思,闲看下蒹葭。
何处发天涯,风雷一道赊。
去声随地急,残势傍楼斜。
透树垂红叶,沾尘带落花。
潇湘无限思,闲看下蒹葭。
这首诗描绘了一场夏日的雷雨带来的景象和情感体验。起始两句“何处发天涯,风雷一道赊。”生动地捕捉了雷声初起之时的情形,那力量似乎是从天边某个不为人知的地方开始的,而风与雷则几乎同时到来,给人以迅猛而又连绵不断的感觉。
接下来的“去声随地急,残势傍楼斜。”表达了雷声迅速穿越空间,余音绕梁,仿佛在高楼之侧回旋,这种描写增强了听觉上的冲击感,同时也透露出一种力量即将消逝的意境。
“透树垂红叶,沾尘带落花。”则转向视觉描述,雨水穿过树冠,让原本悬挂的红色果实或花朵随之摇曳,细腻地表现了雨后的湿润与生机。同时,“沾尘”一词暗示了雨前的尘世喧嚣,而“带落花”则是雨水洗净了一切,让花瓣轻轻飘落,呈现出一种清新脱俗的画面。
最后两句“潇湘无限思,闲看下蒹葭。”表达了诗人在这场夏雨中所激发的无尽遐想。潇湘通常指代江河流水,这里的“无限思”则是心境的流淌,仿佛随着雨水与江河相融,思绪也随之扩展而去。而“闲看下蒹葭”中,“闲看”二字透露出一种从容不迫的态度,诗人在雨后静坐,观赏那些低矮的草木(蒹葭),似乎在这种平和的观看中找到了心灵的宁静。
整首诗通过对夏日雷雨景象的细腻描写,展现了作者对于自然界变化的深刻感悟,以及在这样的变化中所激发的情感体验。
众奇子美貌,堂堂千人英。
我独疑其胸,浩浩包沧溟。
沧溟产龙蜃,百怪不可名。
是以子美辞,吐出人辄惊。
其于诗最豪,奔放何纵横。
众弦排律吕,金石次第鸣。
间以险绝句,非时震雷霆。
两耳不及掩,百痾为之醒。
吾言既可骇,笔墨尤其精。
少虽尝力学,老乃若天成。
濡毫弄点画,信手不自停。
端庄杂丑怪,群星见搀枪。
烂然溢纸幅,视久无定形。
使我终老学,得一已足矜。
而君兼众美,磊落犹自轻。
高冠出人上,谁敢揖其膺。
群臣列丹陛,几位缺公卿。
使之束带立,可以重朝廷。
况令参国议,高论吐峥嵘。
惜哉三十五,白发今已生。
近者去江淮,作诗寄离情。
口诵不及写,一日传都城。
退之序百物,其鸣由不平。
天方苦君心,欲使发其声。
嗟我非鸑鷟,徒思和嘤嘤。
因风幸数寄,警我聋与盲。
《答苏子美离京见寄》【宋·欧阳修】众奇子美貌,堂堂千人英。我独疑其胸,浩浩包沧溟。沧溟产龙蜃,百怪不可名。是以子美辞,吐出人辄惊。其于诗最豪,奔放何纵横。众弦排律吕,金石次第鸣。间以险绝句,非时震雷霆。两耳不及掩,百痾为之醒。吾言既可骇,笔墨尤其精。少虽尝力学,老乃若天成。濡毫弄点画,信手不自停。端庄杂丑怪,群星见搀枪。烂然溢纸幅,视久无定形。使我终老学,得一已足矜。而君兼众美,磊落犹自轻。高冠出人上,谁敢揖其膺。群臣列丹陛,几位缺公卿。使之束带立,可以重朝廷。况令参国议,高论吐峥嵘。惜哉三十五,白发今已生。近者去江淮,作诗寄离情。口诵不及写,一日传都城。退之序百物,其鸣由不平。天方苦君心,欲使发其声。嗟我非鸑鷟,徒思和嘤嘤。因风幸数寄,警我聋与盲。
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弭棹危桥外,霜村乍夕阴。
田园向野水,樵采语空林。
白鸟归飞远,青山重复深。
那堪迟新月,谁复赏微吟。