我既题斋扁,堂名却又同。
进思臣职分,意慕世宗工。
欲问传心法,无如尽己功。
游杨朱吕后,先且学忠公。
我既题斋扁,堂名却又同。
进思臣职分,意慕世宗工。
欲问传心法,无如尽己功。
游杨朱吕后,先且学忠公。
这首诗是宋代林希逸所作的《题吴司户思忠堂》,通过“我既题斋扁,堂名却又同”两句开篇,巧妙地将个人的斋号与吴司户思忠堂相呼应,体现了对吴司户思忠的敬仰之情。接下来,“进思臣职分,意慕世宗工”表达了诗人对于忠诚职责的追求和对古代君主英明治理的向往。
“欲问传心法,无如尽己功”则揭示了诗人对于精神传承的渴望,以及通过自我努力实现这一目标的决心。最后,“游杨朱吕后,先且学忠公”以历史人物杨朱、吕后和忠公为引,进一步强调了忠诚与道德的重要性,同时也暗含了对吴司户思忠品格的推崇。
整体而言,这首诗不仅展现了诗人对于忠诚与道德的深刻思考,也表达了对理想人格的追求和对历史智慧的尊重,具有深厚的文化内涵和道德价值。
笔力卷鲸海,人物冠麟台。
向来朱邸千字,不省有惊雷。
人似曲江风韵,刚要重来持节,不道玉堂开。
草诏坐扛鼎,琐屑扫尊罍。金错落,貂掩映,玉崔嵬。
看公谈笑,长河千里静氛埃。
散马昼闲榆塞,辫发春趋瑶陛,都出济川才。
老子尚顽健,东阁亦时来。
春秋有罗国,之子岂其后。
家传锦囊书,相地走淮右。
为问何所宗,此法古所授。
卜瀍与卜宅,周孔语非谬。
用能游公卿,所至术辄售。
有时过吾庐,乘间得频扣。
谈诗涉坡谷,说卦本爻繇。
是名阴阳家,未可容易诟。
归欤春雨霁,飞花扑襟袖。
遥怜玉笥峰,岿然插天秀。