心本无生示现生,示现之中无有我。
无我我亦虚心境,诳惑世间与同事。
一切世间悉如幻,识取如幻真实现。
差别无非根本智,根本差别无有二。
文殊为倡普贤和,二妙圆成如来住。
何人以此微妙笔,绘出普贤无相身。
骑象直向华屋中,一毛头上帝珠重。
心本无生示现生,示现之中无有我。
无我我亦虚心境,诳惑世间与同事。
一切世间悉如幻,识取如幻真实现。
差别无非根本智,根本差别无有二。
文殊为倡普贤和,二妙圆成如来住。
何人以此微妙笔,绘出普贤无相身。
骑象直向华屋中,一毛头上帝珠重。
这首诗《题普贤图》由明代僧人释函是所作,以深邃的哲理和生动的描绘,展现了对普贤菩萨形象的理解与感悟。
首先,“心本无生示现生”,开篇即点明了心性的本质,认为心性并非实有,而是通过显现而存在,体现了佛教中“空”与“有”的辩证关系。
接着,“示现之中无有我”,进一步阐述心性在显现过程中的无我性,强调了心性不被个体所限定,超越了自我意识的束缚。
“无我我亦虚心境”,指出即使在无我的状态下,心境也并非实体,而是虚幻的,反映了佛教中对现实世界的否定态度。
“诳惑世间与同事”,则揭示了世间现象的虚妄性,以及人们在其中的迷惑与共业,强调了对世俗生活的超越。
“一切世间悉如幻”,总结了前文的论述,明确指出世间的一切皆如梦幻泡影,无有实质,体现了佛教的“缘起性空”思想。
“识取如幻真实现”,提出了一种对现实的深刻认识,即在认识到一切皆如幻的基础上,才能真正把握到事物的“真实”所在。
“差别无非根本智,根本差别无有二”,强调了在根本智慧的照耀下,所有的差别其实并无二致,体现了佛教中追求统一性和普遍性的理念。
“文殊为倡普贤和,二妙圆成如来住”,将文殊菩萨与普贤菩萨并提,象征着智慧与行愿的结合,共同成就佛道,体现了佛教中智慧与实践并重的精神。
“何人以此微妙笔,绘出普贤无相身”,表达了对描绘普贤菩萨形象的艺术家的赞美,认为其作品蕴含了深刻的智慧与艺术的精妙。
“骑象直向华屋中,一毛头上帝珠重”,最后两句以生动的比喻描绘了普贤菩萨的形象,骑着大象直入华丽的宫殿,即使是一根头发也能承载重如帝珠的重量,寓意着菩萨的大行大德与不可思议的力量。
整首诗通过对普贤菩萨形象的描绘与哲理的探讨,展现了佛教中对宇宙、人生、智慧与实践的深刻思考,以及对艺术与美的追求。
晴日山照耀,林峦现金碧。
何年浮屠宫,峙此奇险石。
钟磬不可闻,天风荡虚壁。
轻舟出其下,牵揽不得力。
巉岩更阴森,使我毛发磔。
惊涛喷晴雪,盘屈增险厄。
上视飞鸟绝,下瞰鼋鼍逼。
寒江静鱼梁,细路隐樵迹。
我欲逐孤猿,济胜理轻策。
高妙蹑云关,力扶羲御侧。
风水趁前途,回首空叹息。
高堂素壁云气生,葬苍一帧秋山明。
矗空巀嶪势千丈,飞流树顶如闻声。
借问此景从何得,凌歊台畔青峥嵘。
大江东去抱姑孰,天门竦立牛渚横。
崇台拔地接星络,湘云巴雪相逢迎。
寄奴卖屦作天子,目营八极凭江城。
燕秦电扫自豪喜,三千歌舞随霓旌。
至今英雄久灰灭,漠然山高而水清。
钟山有客癖模仿,坐挥墨沈升斗倾。
不为永初绘巡幸,卧游自欲酬生平。
桥头策杖者谁子,幅巾潇洒携秋英。
毋乃义熙老处士,独依松菊歌闲情。
谢宅已荒桓井废,断碑苔蚀留空名。
何当野立下幽听,慈姥夜戛琅玕鸣。
我来读画三叹息,万年之计徒屏营。
凉宵对此且痛饮,西风飒飒灯荧荧。
《萧尺木凌歊台图》【清·王式丹】高堂素壁云气生,葬苍一帧秋山明。矗空巀嶪势千丈,飞流树顶如闻声。借问此景从何得,凌歊台畔青峥嵘。大江东去抱姑孰,天门竦立牛渚横。崇台拔地接星络,湘云巴雪相逢迎。寄奴卖屦作天子,目营八极凭江城。燕秦电扫自豪喜,三千歌舞随霓旌。至今英雄久灰灭,漠然山高而水清。钟山有客癖模仿,坐挥墨沈升斗倾。不为永初绘巡幸,卧游自欲酬生平。桥头策杖者谁子,幅巾潇洒携秋英。毋乃义熙老处士,独依松菊歌闲情。谢宅已荒桓井废,断碑苔蚀留空名。何当野立下幽听,慈姥夜戛琅玕鸣。我来读画三叹息,万年之计徒屏营。凉宵对此且痛饮,西风飒飒灯荧荧。
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