纷纷衿佩止时文，竞巧趋新做日程。
一试奔驰天下士，三年冷暖世间情。
清朝不许人心坏，举子安知天爵荣。
所用是人行是学，不知何日可升平。
《科举》全文
- 拼音版原文全文
科 举 宋 /王 柏 纷 纷 衿 佩 止 时 文 ，竞 巧 趋 新 做 日 程 。一 试 奔 驰 天 下 士 ，三 年 冷 暖 世 间 情 。清 朝 不 许 人 心 坏 ，举 子 安 知 天 爵 荣 。所 用 是 人 行 是 学 ，不 知 何 日 可 升 平 。
- 注释
- 纷纷：众多。
衿佩：华丽的服饰。
止：停止。
时文：当时的流行风尚。
竞巧：争着展现巧妙。
趋新：追求新颖。
做日程：安排日常事务。
奔驰：争相展示。
天下士：全国的才子。
三年：历时多年。
冷暖：世态炎凉。
清朝：指清代。
人心坏：人心败坏。
天爵荣：天赐的爵位（科举成功）。
所用：所依据的。
行是学：品行与学问。
升平：太平盛世。
- 翻译
- 各种华丽的服饰不再流行，大家都在追求新颖的日程安排。
全国的才子们争先恐后地展示才华，经历三年的世态炎凉感受人间冷暖。
清朝时期不允许人心败坏，学子们并不清楚科举之荣耀实为天赐的爵位。
评判只看人的品行和学问，但何时才能实现社会的太平盛世呢？
- 鉴赏
这首诗描绘了古代士子们投身于科举考试的热闹场景，反映出当时社会对于科举成功的重视和期望。"纷纷衿佩止时文，竞巧趋新做日程"表达了士人们为了赶上时代潮流，不断学习、准备新的知识，以便在考试中脱颖而出。"一试奔驰天下士，三年冷暖世间情"则展示了科举对个人命运的巨大影响，一次考试的成败往往决定了一个人的未来，而这种成功与失败又是社会普遍现象。
"清朝不许人心坏，举子安知天爵荣"这两句强调了国家对于人才选拔严格要求和重视，以及科举成功者所获得的荣誉。最后一句"不知何日可升平"表达了诗人对未来能否实现自己理想、得到社会认可的期待与不确定性。
整首诗通过对科举生活的描写，展现了古代士子们对于功名利禄的追求，以及这种追求背后所蕴含的社会压力和个人情感。
- 作者介绍
-
王柏
王柏（1197-1274），字会之，婺州金华人。生于宋宁宗庆元三年，卒于度宗咸淳十年，年七十八岁。少慕诸葛亮为人，自号长啸，三十岁后以为“长啸非圣门持敬之道”，遂改号鲁斋。金华（今属浙江）人。从何基学，以教授为业，曾受聘主丽泽、上蔡等书院。度宗咸淳十年卒，年七十八，谥文宪。柏著述繁富，有《诗疑》、《书疑》等，大多已佚。其诗文集《甲寅稿》亦已佚，明正统间六世孙王迪裒集为《王文宪公文集》二十卷，由义乌县正刘同于正统八年（一四四三）刊行。事见《续金华丛书》本卷末附《王文宪公圹志》，《宋史》卷四三八有传。朝代：宋 字：会之 籍贯：婺州金华 生辰：1197-1274
- 猜你喜欢
贺新郎.别吴侍郎吴时闲居，数夕前梦枯梅成·其一林，一枝独秀
霜月寒如洗。问梅花、经年何事，尚迷烟水。
梦著翠霞寻好句，新雪阑干独倚。
见竹外、一枝横蕊。
已占百花头上了，料诗情、不但江山耳。
春已逗，有佳思。一香吹动人间世。
奈何地、丛篁低碧，巧相亏蔽。
尽让春风凡草木，便做云根石底。
但留取、微酸滋味。
除却林逋无人识，算岁寒、只是天知己。
休弄玉，怨迟暮。
风流子.和楚客维扬灯夕
小楼帘不卷，花正闹、灯火竞春宵。
想旧日何郎，飞金叵罗，三生杜牧，醉董娇饶。
香尘路，云松鸾髻鬌，月衬马蹄骄。
仿佛神仙，刘安鸡犬，分明富贵，子晋笙箫。
人生行乐耳，君不见、迷楼春绿迢迢。
二十四、经行处，旧月今桥。
但索笑梅花，酒消新雪，纵情诗草，笔卷春潮。
俯仰人间陈迹，莫惜金貂。
夏日珠溪赋八音体·其一
金筛薜萝月，玉戛琅玕风。
石根一睡美，幽尚谁与同。
丝棼俗士怀，颠倒崔烈铜。
竹筇肯俱来，独予两诗穷。
匏瓠亦缠藤，永日闭梵宫。
土花侵道碧，晚翠初空濛。
革华共徘徊，爱此山丛丛。
木犀约重游，小待香玲珑。