龟山讲学郭门东,野蔓荒烟五亩宫。
却怪空门崇异教,只令吾辈想高风。
濂溪水静莲花茂,伊洛春生雪色融。
兴福斯文在今日,精庐先茸樾林中。
龟山讲学郭门东,野蔓荒烟五亩宫。
却怪空门崇异教,只令吾辈想高风。
濂溪水静莲花茂,伊洛春生雪色融。
兴福斯文在今日,精庐先茸樾林中。
这首诗描绘了明代诗人秦梁对龟山书院的景仰之情。首句“龟山讲学郭门东”,点明了书院的位置,位于郭门之东的龟山之上,暗示这里曾是学术交流的重要场所。接着,“野蔓荒烟五亩宫”一句,通过描绘书院周围自然环境的荒凉与静谧,营造出一种远离尘嚣、静心求学的氛围。
“却怪空门崇异教,只令吾辈想高风。”这两句表达了诗人对于佛教在当时社会地位的疑惑与思考,同时也流露出对儒家传统道德风尚的向往和怀念。接下来,“濂溪水静莲花茂,伊洛春生雪色融”两句,以生动的自然景象比喻,展现了书院所在之地的清幽与生机,以及四季更迭的美好。
最后,“兴福斯文在今日,精庐先茸樾林中。”这两句表达了诗人对当前时代文化传承的期待,以及对书院作为文化传承基地的重视。整首诗通过对龟山书院及其周边环境的描绘,不仅展现了古代书院的文化魅力,也寄托了诗人对于传统文化价值的深刻思考和对未来的美好愿景。
君不见长松山中有真隐,霞结幽栖云径暝。
我欲寻之不可见,丹青忽得仙人影。
紫髯玄眉鬓绿毛,颜如丹渥骨格高。
神姿自与俗人异,青兰佩照芙蓉袍。
牙签玉轴付儿孙,丹诀青囊理怀抱。
兴来孤往仍独还,布袜青鞋遍酉夘。
间采蓬莱芝,更拾瑶池草。
石床明月梦羲皇,笑指尘区容易老。
我亦住白云,托身武夷岛。
偶来尘市伤枯槁,愿与仙人探鸿宝。
仙人在何处,胡麻酒熟春风醉。
感像发长歌,我向山中去。
男儿不成名,老当死蓬蒿。
一朝被遇风云起,躐登卿相如鸿毛。
仆也江湖沦落士,抱关窃伏长安市。
蔡泽甘为憔悴人,穰侯却忌纵横子。
青云之客谁相亲,九牛一毛何足齿。
荆南吴公才绝伦,念我盐车蹭蹬身。
春花秋月常邀致,剖玉倾金不厌频。
十月西行肃行李,为购宛驹报天子。
锦节朝驰马服山,金笳夜渡黎阳水。
故人为郡在滏城,千骑双旌来送迎。
推毂无人思魏尚,停骖今日挹侯嬴。
劳劳下马倾尊处,须忆青藜卧汉京。