共穿石径踏春晴,却向山腰分路行。
树暗云深莫相失,隔林遥认唱歌声。
共穿石径踏春晴,却向山腰分路行。
树暗云深莫相失,隔林遥认唱歌声。
这首诗描绘了春天山林中的一幅生动画面,充满了自然之美和生活情趣。
首句“共穿石径踏春晴”,描绘了一群人共同穿过崎岖的石径,在明媚的春日阳光下前行的情景。这里的“春晴”不仅指天气晴朗,也暗示着春天生机勃勃的气息,为整幅画面铺垫了温暖而充满希望的基调。
次句“却向山腰分路行”,则展现了行进中的变化。在到达山腰后,队伍开始分散,各自选择不同的路径继续前行。这种分道扬镳的场景,既体现了自然环境的多样性和复杂性,也暗示了人生的多条道路和选择的重要性。
第三句“树暗云深莫相失”,表达了在茂密的树林和深邃的云雾中行走时,保持团队成员之间紧密联系和相互照应的重要性。这句话不仅强调了自然环境的险峻,也蕴含了人与人之间情感纽带的坚固与珍贵。
最后一句“隔林遥认唱歌声”,以一种悠远而和谐的方式结束全诗。当行走在密林之中,远处传来阵阵歌声,这不仅是对自然之美的赞颂,也是对生活乐趣的追求和向往。歌声穿越林间,仿佛是大自然的回响,让人感受到内心的宁静与喜悦。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触描绘了春天山林中的自然景观和生活情境,展现了人与自然和谐共处的美好图景,同时也蕴含了对人生道路探索与选择的哲思。
名都大藩地,英俊蔚如林。
乌靴青衫中,时见阎资钦。
风度若英特,杳然自清深。
借无轩冕意,功名亦相寻。
合是廊庙具,下僚那敢沉。
邮亭款夜语,霜清特携衾。
篝灯伴清对,商略杂古今。
譬如武库开,错粲森球琳。
诗工出奇丽,写物意在琴。
绝如欧阳公,但欠雪满簪。
句法本严甚,颇遭韩柳侵。
愿为匿盆麝,耻作跃炉金。
世无子期耳,广陵谁赏音。
何当学梅福,九江归云岑。
铜梁蟠地角,此日诞英奇。
世路方敧侧,心田自坦夷。
著书扬子宅,讲学仲舒帷。
庠序声名久,朝廷议论推。
受釐才赐对,揽辔便逢时。
谁道儒宫冷,如今使节持。
幸全陈孺社,喜遇紫芝眉。
更祝灵椿寿,惊乌托稳枝。
人生才食顷,何处分好弱。
刑狱即道场,筦库有真乐。
故纸终日翻,毛锥几年阁。
百函无力致,诸公谁说著。
今承学校乏,颇讶名字错。
宿业岂无恋,得冶不敢跃。
骨肉远难俱,囊装贫易缚。
师儒要好手,老大良非脚。
戛尽识羹空,抽穷知茧薄。
后生端所畏,人材若为作。
岂唯嘲孝先,更恐困有若。
行路固知难,得地幸不恶。
柳拖千丈丝,山集五色雀。
绛纱谅无有,苜蓿聊可嚼。
况闻豆积岭,中有不死药。
半夜春山试雷雨,惊起蛰龙初出土。
野人不惜苍苔古,掘得嘉餐自烧煮。
满盘明玉远飘风,一箸鲈鱼味差苦。
竹斋食罢竹阴午,竹里行吟傲簪组。
君誇食肉君固卑,我誇食笋我亦痴。
阿蛮丰腻飞燕瘦,意态虽异要皆奇。
君不见天随先生贫食杞,又不见关中客卿肥刺齿。
丰俭不齐皆有理,彼此相忘聊尔耳。