进来便是宫人,状内犹言女子。
应见容止可观,遂令始制文字。
更遣阿母教招,恨不太真相似。
且图亲近官家,直向内廷求事。
进来便是宫人,状内犹言女子。
应见容止可观,遂令始制文字。
更遣阿母教招,恨不太真相似。
且图亲近官家,直向内廷求事。
这首诗描绘了一位小朝官郭延钧,他将一位识字的女子推荐给宫廷。女子的外貌和举止都颇为吸引人,郭延钧因此决定亲自教导她,以期她能更加接近宫廷,甚至在宫廷内部谋得一职。诗中透露出一种对知识与权力交织的微妙关系的探索,同时也反映了唐代宫廷中对于女性角色和地位的复杂考量。通过郭延钧的行为,我们可以窥见当时社会对于女性教育和参与公共事务的态度,以及他们在宫廷中的潜在角色和机会。
淮民穷到骨,忍复搥其肌。
不知铁钱禁,作俑者为谁。
行商断来路,清野多流离。
主人日边来,四牡驱以驰。
或云易之是,或云收之宜。
几人困往返,遂逐文书移。
救焚卒无策,燎火久益滋。
缅怀征搉初,山海煮摘时。
虽云便公家,亦复挠其私。
今者纵虎豹,而使渴与饥。
萧萧芦苇林,日夜边风吹。
悲哉淮南民,持此将安之。