父学师承更祖风，驹龙雏凤自奇童。
宗臣未说何曾事，久在涯翁鉴识中。
《与何燕泉伯子和文正公韵·其二》全文
- 鉴赏
这首诗由明代诗人林俊所作，名为《与何燕泉伯子和文正公韵（其二）》。诗中描绘了对师承家学、天赋异禀孩童的赞美，以及对宗臣之才的隐喻，同时流露出对老成持重者的敬仰之情。
首句“父学师承更祖风”，开篇即点明了学习的来源，强调了家族传承的重要性。父亲不仅传授知识，还继承了祖先的优良传统，为后辈树立了榜样。这句诗体现了儒家重视家教、重视传承的文化观念。
次句“驹龙雏凤自奇童”，运用了比喻的手法，将孩童比作骏马、龙雏、凤凰，形象地表达了他们非凡的天赋和潜力。在这里，“奇童”不仅指年龄幼小，更强调了他们的与众不同和未来可期。
第三句“宗臣未说何曾事”，转而以宗臣（古代官职，多指辅佐帝王的大臣）为例，暗示了即使在年轻时便展现出卓越才能的人，其成就和事迹可能尚未为人所熟知或完全展现。这句话蕴含了对年轻才俊的期待和对时间的深刻理解。
最后一句“久在涯翁鉴识中”，则通过“涯翁”（年长者）的视角，表达了对年轻一代才能的认同和欣赏。这里的“鉴识”既指观察、识别，也暗含了对经验与智慧的尊重。整句话强调了年长者对于年轻才俊成长过程中的重要性和影响力。
综上所述，这首诗通过对家庭传承、天赋异禀、年轻才俊以及年长者角色的描绘，展现了明代社会对于教育、人才培育以及代际传承的重视。诗中充满了对才华、智慧和经验的颂扬，同时也体现了儒家文化中尊师重道、重视家族传统的价值观。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
丫头岩
弋阳之东当古道，有石突兀号丫头。
苔侵藓剥风雨蚀，骨干耸削如镵锼。
不知何冤上诉帝，叫阍之势难稽留。
草木焦秃仅比发，独瞰平皋疑秀发。
浅深丹颊耀晴霞，彷佛琼梳掠初月。
行人踌躇眸子眩，痴女垂羊亦何别。
惜哉伪态苦冒真，土俗传誇疑有神。
阴崖黝黑崩胁腹，石眼六七流嵌根。
君不见望夫崭崭亦顽石，似不徒然肖真魄。
颟顸庙食尔何补，登进鸡豚始乘隙。
安得掷置八荒外，化作膏腴丰稼穑。
仪真吕明父席中观新曲
有客扬楚舲，归欤汩吾事。
波神悭东涨，吞遏限脩螮。
转头彫岁阴，蓬行变匏系。
一逢金銮人，穆我若清吹。
挽置十尺床，渊襟扫苛细。
壶封拆初黄，露液攒沸蚁。
老实侑脧紫，枯螯嚼霜渍。
坐有豪爽宾，哗哗睨云骥。
屯云刮痴白，有如拥天彗。
疏棂炯萧森，北固决遥眦。
半酣大轴出，鲸窟咀甘饴。
当中倾玄圃，琚瑀纷百缀。
物愁殚眇情，神妒夺孤閟。
快魂疏泠泠，大叱回熟寐。
况复仪真曲，不减铜堤思。
凄清激吴音，皓齿曾未愧。
辛咸皆可口，卷舌得真意。
初如严冬逼，肃物有馀惴。
末似阳春回，恍入众骨醉。
将坛凛先登，乐府仍一洗。
吕侯斯人望，胸中吊古气。
二十佩青纶，三十清间侍。
高缠见腾踏，茂渥擅褒贲。
顷来笑画脂，无补当身寄。
卜筑傲园绮，秋蜩一官蜕。
大笔横利槊，兴来即摩垒。
非如骚些徒，冗语酿愁悱。
珍重白玉船，虹吞楚狂子。
《仪真吕明父席中观新曲》【宋·刘弇】有客扬楚舲，归欤汩吾事。波神悭东涨，吞遏限脩螮。转头彫岁阴，蓬行变匏系。一逢金銮人，穆我若清吹。挽置十尺床，渊襟扫苛细。壶封拆初黄，露液攒沸蚁。老实侑脧紫，枯螯嚼霜渍。坐有豪爽宾，哗哗睨云骥。屯云刮痴白，有如拥天彗。疏棂炯萧森，北固决遥眦。半酣大轴出，鲸窟咀甘饴。当中倾玄圃，琚瑀纷百缀。物愁殚眇情，神妒夺孤閟。快魂疏泠泠，大叱回熟寐。况复仪真曲，不减铜堤思。凄清激吴音，皓齿曾未愧。辛咸皆可口，卷舌得真意。初如严冬逼，肃物有馀惴。末似阳春回，恍入众骨醉。将坛凛先登，乐府仍一洗。吕侯斯人望，胸中吊古气。二十佩青纶，三十清间侍。高缠见腾踏，茂渥擅褒贲。顷来笑画脂，无补当身寄。卜筑傲园绮，秋蜩一官蜕。大笔横利槊，兴来即摩垒。非如骚些徒，冗语酿愁悱。珍重白玉船，虹吞楚狂子。
https://www.fglrt.com/shici/ZnAXPkR.html