菩提有路好登临,三笑何如一笑深。
不用灵山求直指,蒲团长在杂花林。
菩提有路好登临,三笑何如一笑深。
不用灵山求直指,蒲团长在杂花林。
这首诗以“庆云八咏(其三)菩提花雨”为题,由明代诗人成鹫所作。通过“菩提有路好登临,三笑何如一笑深”这两句,诗人巧妙地将对佛教中“菩提”的追求与人生的智慧体验联系起来,暗示了在修行的道路上,真正的领悟往往来自于内心的平静与深刻的理解,而非表面的热闹或多次的尝试。
“不用灵山求直指,蒲团长在杂花林”则进一步深化了这一主题。这里,“灵山”常被用来象征佛教圣地或精神的高峰,而“直指”则是直接指向真理的意思。诗人却说,不必去寻找外在的指引或到达遥远的圣地,真正的智慧和真理就在我们身边,就像“蒲团长在杂花林”所表达的,它存在于日常生活的每一个细节之中,需要我们用心去发现和体会。
整首诗以简洁的语言,传达了深刻的哲理,鼓励读者在日常生活中寻找智慧,而不是盲目追寻外在的目标或仪式。这种对内在精神世界的探索和对生活本质的洞察,体现了中国古典诗歌中常见的超脱世俗、追求心灵自由的精神追求。
我家太白图,太白于焉备。
山既得其高,林亦得其邃。
天童古佛宫,盘盘奠坤位。
佛为山庄严,山作佛布施。
择胜启道场,佛子良多智。
千楼络万阁,讶出毗卢技。
飞甍揭烟霞,觚棱日星比。
金碧足辉映,时复交岚翠。
重峰与复岭,附缀喻肝肺。
云去若撑天,云来若无地。
自天设此观,天下若无二。松行二十里,盖碧相庇。
方池落天影,何年万工治。
神泉及乐石,琐细各具类。
两溪贯其麓,梁圯锁三四。
远近群小山,趋拱左右至。
如家有严尊,为从许幼稚。
路入岐而一,宛转仍迤逦。
包锡走缁流,驺骑或官吏。
刍荛亦络绎,明灭见隔树。
于时及高秋,众叶霜所被。
青红错颜色,岩谷更增贲。
按图指历历,如读钴鉧记。
引纸仅及寻,顾有千里势。
作者王子蒙,品高见超诣。
出入右丞笔,缘踪究其自。
想居此山中,不以岁月计。
游观稔心目,思到方位置。
乞我日卧游,不用袜紧系。
我藏三十年,吝客未轻示。
吴生学丹青,不但许能事。
久已知此卷,未敢言借视。
我既察其色,一出厌所嗜。
初见目不收,张口叹且悸。
缔玩废饮食,十日得恣意。
然后敢举毫,舒素敬一试。
搰搰迨三月,极儗加精致。
便欲无我卷,后辈岂可易。
但恐有豪夺,亦有造化忌。
我自袭我卷,子亦当自秘。
《题吴瑞卿临王叔明太白山图》【明·沈周】我家太白图,太白于焉备。山既得其高,林亦得其邃。天童古佛宫,盘盘奠坤位。佛为山庄严,山作佛布施。择胜启道场,佛子良多智。千楼络万阁,讶出毗卢技。飞甍揭烟霞,觚棱日星比。金碧足辉映,时复交岚翠。重峰与复岭,附缀喻肝肺。云去若撑天,云来若无地。自天设此观,天下若无二。松行二十里,盖碧相庇。方池落天影,何年万工治。神泉及乐石,琐细各具类。两溪贯其麓,梁圯锁三四。远近群小山,趋拱左右至。如家有严尊,为从许幼稚。路入岐而一,宛转仍迤逦。包锡走缁流,驺骑或官吏。刍荛亦络绎,明灭见隔树。于时及高秋,众叶霜所被。青红错颜色,岩谷更增贲。按图指历历,如读钴鉧记。引纸仅及寻,顾有千里势。作者王子蒙,品高见超诣。出入右丞笔,缘踪究其自。想居此山中,不以岁月计。游观稔心目,思到方位置。乞我日卧游,不用袜紧系。我藏三十年,吝客未轻示。吴生学丹青,不但许能事。久已知此卷,未敢言借视。我既察其色,一出厌所嗜。初见目不收,张口叹且悸。缔玩废饮食,十日得恣意。然后敢举毫,舒素敬一试。搰搰迨三月,极儗加精致。便欲无我卷,后辈岂可易。但恐有豪夺,亦有造化忌。我自袭我卷,子亦当自秘。
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此山有此泉,他山无此泉。
泉名与山名,并为天下传。
山泉两合德,珠璧辉江天。
宛在水中央,天使尘土悬。
山本一江石,泉井从石穿。
非鬼不可凿,人莫知其源。
黟深贯龙窟,不溢亦不骞。
我久负渴心,始脩一啜缘。
凭阑引小勺,冰雪流荒咽。
载灌肝与肺,化作清泠渊。
沁沁若沆瀣,逐逐空腥膻。
至味谢茗荈,亦不从烹煎。
谬哉康王谷,欲胜宜未然。
未伺鸿渐知,但饮必推先。
由我口舌譬,亦获参其玄。
世多未沾者,茫茫尚垂涎。
满注两大罂,载归下江船。
摇光荡江月,汎影云亦鲜。
分润及乡人,七碗同通仙。