先师程侍郎，雄文兼硕儒。
肯于侍坐间，问我读何书。
我以《汉书》对，又问读何如。
我言性善忘，读过几如无。
师言不在记，记诵学乃粗。
岂欲摘隽语，以资词赋欤。
汉室之兴衰，班史之规模。
读之能识此，乃为握其枢。
廿年记师说，书以置座隅。
《感旧》全文
- 鉴赏
这首诗是清代诗人陈澧的《感旧》，通过对先师程侍郎的回忆，表达了对学问深意的理解和对教育本质的见解。诗中首先赞扬了程侍郎的博学与文才，他不仅自己学问深厚，还关心后辈，询问学生的读书情况。学生回答自己阅读《汉书》，但因记忆力不佳，读过似乎忘记大半。程侍郎则指出，读书重在理解其内在意义，而非死记硬背，强调通过阅读历史可以洞察世事兴衰，理解班固《汉书》的宏大架构和历史价值。
程侍郎并不追求学生能记住多少华丽辞藻，而是希望他们能真正领悟历史的精髓，这正是读书的真谛。诗人二十年来铭记老师的教诲，将这些话语珍藏在心中，作为座右铭。整首诗体现了对教育的深刻反思和对师恩的怀念，展现出清代士人对于学术与人生智慧的追求。
- 作者介绍
-
陈澧
陈澧（1810－1882）清代著名学者。字兰甫、兰浦，号东塾，出生于广州木排头，世称东塾先生，广东番禺人。清道光十二年(1832)举人，六应会试不中。先后受聘为学海堂学长、菊坡精舍山长。于天文、地理、乐律、算术、古文、骈文、填词、书法，无不研习，著述达120余种，著有《东塾读书记》、《汉儒通义》、《声律通考》等。朝代：清
- 猜你喜欢
苦雨
仲夏冱阴霭，朱火无炎熺。
少微弛其运，司天讵能违。
园林无畅条，岩壑汇为陂。
欲渡无舟楫，策杖将焉浮。
我稼稚以劣，众口仰在兹。
迅雷无停声，重云滞还期。
鼋鼍入井市，魑魅窥庭阶。
旱潦频相仍，庶夫失镃基。
哲士委时命，固穷乃其宜。
抚恨良自慰，达顺夫奚疑。