子于亲在日,叱咤不闻声。
既曰见而说,应无学未能。
子于亲在日,叱咤不闻声。
既曰见而说,应无学未能。
这首诗描绘了一位孝顺的儿子在父母健在时的情景。诗中的"子于亲在日",表达了儿子在父母还在世的时候,对他们的尊重和服从。"叱咤不闻声",意味着即使面对父母的责备或指示,儿子也会默默地接受,不发出任何反驳或辩解的声音。
"既曰见而说",这里的"见"可能指的是见到父母的面容或行为,"说"则表示高兴或满意。诗人暗示儿子看到父母的快乐和满足,自己也感到欣慰,这体现了孝顺的情感。
最后一句"应无学未能",进一步强调了儿子在父母面前的谦逊和不断学习的态度,表明他深知自己的不足,愿意通过不断学习来更好地孝敬父母。
整体来看,这首诗以简洁的语言,刻画了一个孝顺且懂得自我反省的儿子形象,展现了儒家孝道的精髓。
将军养士如养獒,发纵指嗾追烟䬞。
鱼肠刷土松纹膏,白羽朱肉啼哀猱。
石头城下跳重濠,黔西猛兽纷腾逃。
红勒盘雕蕃锦袍,团花渍血铁不挠。
凭轼大呼风怒号,竖发上指星生毛。
腰间淡淡流秋涛,马蹄四举空中高。
近不见人惟见刀,磨盾刮甲声嗷嘈。
冤霜一夜零蓬蒿,旂常日月无勋劳。
国士坐法缘连敖,符鸠哑哑悲云旄。
陆剸犀兕水断鳌,兜鍪貂蝉荣汝曹。
苍崖天一围,径转吐雄瀑。
灵山孕真源,金膏出其腹。
奔云从空来,数里势屡曲。
意嫌鸿濛隘,未肯受迫束。
化工惜元气,万古与之蓄。
跌为孤潭幽,神物有起伏。
纡徐向平川,余响戛寒玉。
谁云一泓窘,百宝可沐浴。
倒穿大瀛底,日月入亦绿。
地深云霞幽,自暮抵朝旭。
如闻清猿啼,下饮涧水渌。
兹区实琴德,幽接轩与顼。
遂令遗世士,无言转温肃。
镌痕洗春苔,万石尽可读。
我游岂云多,终老难餍足。
绵暖天地心,清寥在奇服。
三足立千尺,一身通万窍。
沃焦海坚强,底柱河竦峭。
鼎镇龙伏毒,城鏖水敛暴。
流分折合劲,行曲平直躁。
狂澜江心抵,浮航峡口导。
篙嵌撑审固,舵准捩执要。
乘波趁奔腾,捎濆避攻剽。
冬喜鲸牙拔,夏怵虎尾蹈。
奖功归神明,惩罪示形貌。
大濒牛马危,小受龟鳖吊。
庾公祷或灵,苏子赋惟妙。
飞仙挟游敖,磐石坐垂钓。