双双桐叶记题诗,问讯芳华似旧时。
老木开花今几度,新图识面又连枝。
屋依秋树根原稳,人共春韶画更宜。
余荫好凭楼百尺,藏书万卷是谋贻。
双双桐叶记题诗,问讯芳华似旧时。
老木开花今几度,新图识面又连枝。
屋依秋树根原稳,人共春韶画更宜。
余荫好凭楼百尺,藏书万卷是谋贻。
这首诗描绘了诗人对一幅名为《梧阴读书图》的画作的再次欣赏与感慨。诗中以“双双桐叶记题诗”开篇,巧妙地将自然景象与个人情感相融合,引出对画中场景的回忆与询问。接着,“问讯芳华似旧时”一句,表达了诗人对画中景物保持不变的感慨,仿佛时间并未在美好事物上留下痕迹。
“老木开花今几度”,诗人通过观察画中老树的开花次数,暗喻时光的流逝和岁月的更迭。“新图识面又连枝”,则展现了画家技艺的高超,即使是在新的画面中,也能让人感受到紧密相连的情感纽带。
“屋依秋树根原稳,人共春韶画更宜”,这两句进一步描绘了画中的和谐与宁静,无论是秋天的树木还是春天的韶华,都在画面中找到了完美的平衡点,体现了画家对自然与人文和谐共生的深刻理解。
最后,“余荫好凭楼百尺,藏书万卷是谋贻”,诗人借楼阁之高与藏书之多,表达了对知识与智慧传承的向往,同时也暗示了自己对美好生活的追求与寄托。整首诗不仅展现了诗人对艺术作品的独到见解,也流露出其深邃的人生哲思。
山上何所有,言有望海堂。
昔有耶律氏,读书山之阳。
高名标史册,让德迈寻常。
大地涵灵秀,阅世产贤良。
贺公乃继起,进退慎行藏。
盗贼俱遵化,干戈靖一乡。
管公避魏乱,龙头姓名芳。
何如参性道,后学见羹墙。
驱车过山侧,极目引领望。
古人不可作,临风慨以慷。