这首诗是宋代文学家张镈的作品，名为《杂兴三十九首·其三十三》。从内容来看，诗人通过比喻和对仗手法，表达了对人才选拔与使用的深刻认识。开头两句“抡才如百药，治效各不同”将选才工作比作医者用药，强调每种才能都有其独特之处和作用，不可同日而语。这不仅显示了诗人对人才选拔过程的精细考量，也反映出他对人才个体差异性的尊重。

接着，“傥能区别性，当聚和扁功”表明如果能够辨识每种才能的特性，就应当将它们汇聚起来，发挥各自的作用。这里“当聚和扁功”可能暗示着对古代选拔人才、集思广益的理想。

中间两句，“武德定乱后，诸公悉登庸。帝久知所长，未欲任巳聪”描述了一种理想状态，即在国家安定之后，各种才能的人都能够得到提升和使用。而“帝久知所长，未欲任巳聪”则表达了君主对于人才的深刻了解和谨慎使用，不急于做出决定。

后两句，“品题资确论，毫发无蔽蒙。三杰隆汉业，六英夹唐宗”强调了选拔过程中的公正与精确，以及对历史上著名才子的赞颂和尊崇，这里的“品题”可能指的是通过科举制度考核人才的能力。

最后两句，“无人可能国，我欲振古风”则表达了诗人对于国家现状的忧虑以及重振往昔英杰之风的愿望。这里的“我欲”体现出诗人的个人情感和对历史文化传承的热切期盼。

整首诗通过对才子的选拔、使用与评价，反映了诗人对于人才培养和国家治理的深刻思考，以及对历史文化的珍视和传承之心。