看得似钱成盖。还爱。蔽鸳鸯。儿童摘去共幽趣。
分付。涤诗肠。
看得似钱成盖。还爱。蔽鸳鸯。儿童摘去共幽趣。
分付。涤诗肠。
这首诗描绘了儿童在荷塘边采摘荷叶,将其当作茶具的场景,充满了童趣与自然之乐。"看得似钱成盖",生动地展现了荷叶在水面上铺展开来的景象,仿佛一个个铜钱般圆润,又如伞盖般遮挡阳光,既形象又富有诗意。"还爱。蔽鸳鸯",不仅赞美了荷叶的美丽,更赋予其一种和谐共生的意境,仿佛能庇护水中的鸳鸯,营造出一片宁静祥和的氛围。"儿童摘去共幽趣",直接点明了主题,孩子们在荷塘边的欢乐活动,与自然融为一体,享受着属于他们的简单而纯粹的乐趣。"分付。涤诗肠",则暗示了这样的场景和经历能够激发诗人的灵感,净化心灵,引人深思。整首诗通过细腻的描写和巧妙的比喻,展现了人与自然和谐共处的美好画面,以及从中获得的精神愉悦和创作灵感。
一见心都醉。笑偏如、钱塘苏小,乡亲原是。
刚趁酿花天气好,酿出春愁滋味。
称贮向、销金帐里。
记得兰陵曾有个,与卢家、少妇同名字。
荷锸者、为卿死。女儿亭外沽春地。
正江村、美人蛏碧,夫人李紫。
有客金貂初聘得,领略温柔如此。
看捧出、纤纤玉指。
压倒梨花三百辈,只当垆、娇面羞相似。
酣卧也、海棠底。
落拓老兄弟,踪迹共沉浮。
匆匆神虎分袂,江海几经秋。
多少黄金横带,我辈青衫羸马,散荡足风流。
吾试与君语,富贵定难求。鲁陂侧,锦秋岸,◆湖头。
溪山如画,烟波两两钓鱼舟。
辛苦斜风细雨,消受紫莼红蓼,冷淡尔为俦。
努力饮醇酒,身世问沙鸥。
倦游垂老,为东风瘦尽,十年花骨。
翠袖青衫成间阻,久被软红埋没。
银叶轻翻,宝钗重炷,一夜寒灭活。
领头心字,篆香浑未消歇。
不合漫咏春城,漏残听錀,便身羁双阙。
买赋百斤还贳酒,谁念文园病渴。
露却金茎,霜留玉杵,天迥蓝桥阔。
个侬无恙,今番携手烟月。