诗韵中华网 恭迎到访,共赴一场古诗文的美好之约
当前位置:诗韵中华网 > 诗词大全 > 《和张直可投诗十首·其一》
《和张直可投诗十首·其一》全文
宋 / 王洋   形式: 古风  押[庚]韵

老觉浮云念不萌,君才岂合后诸生。

从教罪我春秋法,不受诗人月旦评。

(0)
翻译
总是觉得心中浮躁的想法无法滋生
您的才华怎能屈居于后辈学生行列
注释
浮云:比喻无定、虚幻的思想或杂念。
念不萌:念头未能萌发,指控制住自己的思绪。
君才:您的才华,对对方的尊称。
后诸生:指其他学生,暗含对方才华出众不应被看作普通学生。
从教:姑且算作,即使。
罪我:责怪我,这里可能是指承受某种评判。
春秋法:古代以《春秋》决狱的法律,此处比喻公正严明的评判标准。
月旦评:每月初一和十五评论人物的好坏,引申为公开的品评。
鉴赏

这是一首宋代诗人王洋的作品,收录在他与朋友张直可互相投送的十首诗中的第一首。通过这短短四句,我们可以感受到诗人的自信与淡定,同时也透露出一丝对世俗评判的不屑。

“老觉浮云念不萌”,这里的“老觉”指的是年长、见识广博之人,而“浮云”则象征着超然物外,淡泊名利的生活态度。诗人用“念不萌”表达了自己对功名利禄毫无兴趣,也没有追求这种世俗成功的想法。

“君才岂合后诸生”,这句话中,“君才”指的是诗人的才华与能力,而“岂合后诸生”则意味着诗人认为自己的才能并非适合于后来者,即后辈所能理解或效仿。这里流露出诗人对自己才华独特性的自信。

“从教罪我春秋法”,这句中,“从教”可能指的是接受传统的教育和道德规范,而“罪我春秋法”则是在比喻,表达了诗人对于被传统礼法束缚的无奈。这里的“春秋”一词,不仅仅是时间的概念,更隐含着评价是非、赏罚的意思。

最后,“不受诗人月旦评”,诗人表达了对世俗诗人每月初一(月旦)进行的文学评论和评价持批判态度,认为这些评论浅薄,不值得认同。这里的“月旦”特指古代文人相互品评诗文的习俗。

整首诗通过简洁明快的语言展现了诗人的个性与才华,同时也透露了一种超脱世俗束缚、不随波逐流的情怀。

作者介绍

王洋
朝代:宋

(1087—1154)宋楚州山阳人,字元渤。王资深子。徽宗宣和六年进士。高宗绍兴初诏试馆职,历秘书省正字、校书郎、守起居舍人,擢知制诰。十年以权发遣吉州换邵武军。洪皓使金归,人无敢过其居,洋独与往来,为人诬告与闻洪皓欺世飞语,以直徽猷阁出知饶州。寓居信州,有荷花水木之趣,因号王南池。善诗文,其诗极意镂刻,文章以温雅见长。有《东牟集》。
猜你喜欢

题戴文进画图

叠嶂俱环翠,中山似蕊珠。

日岩几深浅,烟树半虚无。

沙际停舟楫,村间卖酒垆。

断桥如有路,应可到蓬壶。

(0)

赠姚将军归南海

岭海今多事,将军此日閒。

龙韬悬古树,猿臂枕空山。

故老应相问,游人独未还。

何时过严武,烂醉百花间。

(0)

自河南归过黄州逢张少参同日至乃以夜不果会明发始得邂逅以别诗以志之四首·其四

我至从宛洛,君来自岳阳。

微怀寄嵩少,玉色带潇湘。

别路莺花烂,归心云水长。

何年同豹隐,清夜望龙光。

(0)

送西曹使之江南恤刑二首·其二

泽国开吴郡,江城识汉官。

天高雄虎峙,地迥接龙盘。

刑拟成康措,诗从鲍谢刊。

应焚路生疏,拜手入长安。

(0)

九日寄大崙衡南二山人·其二

一别高楼烟月空,可怜尺素滞孤鸿。

潮平人隔秋云外,日落山明海气中。

三径萧条应自往,五噫感慨复谁同。

重阳独酌真无赖,愁绝高台落帽风。

(0)

同胡学宪伯贤集文昌阁

并辔江头洗玉瓶,仙宫凝望壮怀生。

寰中禹迹河山丽,象外尧天日月明。

杖点浮云千虑破,花飞閒幔九愁轻。

直须酩酊酬佳景,休问谁为眼独醒。

(0)
诗词分类
山水 思乡 夏天 爱情 元宵节 母亲 战争 劳动 励志 清明节 老师 冬天 边塞 孤独 讽刺
诗人
欧阳修 刘攽 陈毅 郭祥正 边贡 韩维 张昱 方岳 王鏊 庄昶 文同 陈著 楼钥 司马光 吕本中 释印肃 谢榛 马钰
诗词赏析
名句欣赏

Copyright © 2025 诗韵中华网

本站提供古诗文精微赏析与诗词名句雅译。

网站备案/许可证号:备案号-浙ICP备2022021718号-1