东书还问锦江津,霜入枫林叶叶新。
秋草渡头归病客,槐花时节送閒人。
儿童颇怪诗囊重,造物多嫌古道真。
寄语郡城车盖地,不知谁念马卿贫。
东书还问锦江津,霜入枫林叶叶新。
秋草渡头归病客,槐花时节送閒人。
儿童颇怪诗囊重,造物多嫌古道真。
寄语郡城车盖地,不知谁念马卿贫。
这首诗描绘了送别友人的场景,充满了深沉的情感与哲思。首联“东书还问锦江津,霜入枫林叶叶新”以秋霜初降、枫叶变红的景象开篇,既点明了季节,也营造出一种离别的氛围。枫叶的新生与霜的降临形成对比,暗示着生命中的变化与轮回。
颔联“秋草渡头归病客,槐花时节送閒人”进一步深化了情感。病客与閒人分别代表了不同的人生状态,一个因病而归,一个在闲适中被送别,两相对照,表达了对友人处境的关切和对时光流逝的感慨。
颈联“儿童颇怪诗囊重,造物多嫌古道真”则以儿童的不解和自然界的疑惑,反衬出诗人对友情和传统文化的珍视。诗囊之重,不仅承载着诗人的才华与情感,也象征着对传统价值的坚守。
尾联“寄语郡城车盖地,不知谁念马卿贫”则将情感推向高潮,诗人通过寄语的方式,表达了对远方友人的深切关怀,同时也暗含了对自身境遇的无奈与感慨。这里,“郡城车盖地”可能指繁华之地,与“马卿贫”形成鲜明对比,突出了诗人对理想与现实之间差距的思考。
整体而言,这首诗通过细腻的景物描写和丰富的情感表达,展现了送别时的复杂心情,以及对友情、人生、文化传承等主题的深刻思考。
张公镇关南,宾客多俊伟。
芝兰已秀发,父子作知已。
圣人乐育才,充庭皆济济。
仲也与计偕,发轫已千里。
毛侯东南特,清澈分漱水。
并驱及春风,联璧惊都市。
麟凤岂无种,貂蝉能有几。
承家贵勋业,可独在书史。
自怜坐樗散,所学惭篑止。
永怀胜已游,尘土濯清泚。
相从苦匆促,写别亦狂斐。
离庭寒日暮,目断尘沙起。
异哉土蛇,登树而怒。怒见脊尾,口眼可惧。
王孙地坐,气詟毛竖。欲去不敢,攀枝而顾。
丰狐行藏,心常愧负。见之而走,敏若脱兔。
孰能傲然,如此老树。与之相亲,不惊不怖。
问何能尔,以无我故。酒色海中,有万奇趣。
不出二种,猜疑掉举。盖无常蛇,终不赦汝。
居士图之,以警未悟。觉范一见,笑手为拊。
以实问答,空可青黄。以意求道,神落阴阳。
阴阳不测,脱略阴界。青黄摸画,果因不昧。
我有大机,佛无密语。如师子王,露地方踞。
称性文字,随分丛林。如以妙指,发和雅音。
同世之波,寿九十二。护持心宗,谥曰大智。