尽力尽心,未能十分尽职;
任劳任怨,不敢半点任功。
尽力尽心,未能十分尽职;
任劳任怨,不敢半点任功。
此联出自清代蔡英所作《江山学署联》,通过简练的语言,表达了对教育工作者无私奉献精神的高度赞扬。
上联“尽力尽心,未能十分尽职”描绘了教师在教学过程中的全情投入与不懈努力,虽已竭尽所能,但仍然自感有所不足,体现了教师对于职业责任的深刻认识和持续追求完美的态度。
下联“任劳任怨,不敢半点任功”则进一步展现了教师面对工作中的艰辛与挑战时的坚韧不拔和谦逊态度。即使付出大量辛劳,也从不自夸功劳,彰显了高尚的职业道德和无私奉献的精神。
整体而言,这副对联以朴实无华的语言,深刻揭示了教育工作者在平凡岗位上的伟大与崇高,是对教师这一职业崇高精神的颂扬,也是对所有致力于教育事业人士的敬意与赞美。
苏郎意气落落谁与俦,自言欲托放浪游。
出门东西南北无一可,而况六合与九州。
嗟哉世途倾仄不自由,何必太行百折之峻阪,与夫瞿塘万叠之洪流。
蓦然平地风涛起,雨覆云翻掌上收。
弓蛇往往分杯影,谈笑之下藏戈矛。
君今欲度而无楫,欲济又无舟。酌君酒,劝君留。
胡不回车辍棹且夷犹,卧游八索并九丘。
此地中藏十千界,延览大可豁心眸。
一人知己无不足,万事杜门死即休。
得句还应自唱酬,疑处须与古人谋。
沈冥可以周八极,瞬息可以穷千秋。
不然扁舟棹入水竹洞,与尔散发垂钓终日坐溪头。
金飙肃桂宇,噭噭征鸿呼。
之子事远游,马首傃川涂。
计程八千里,抵役在帝都。
帝都何巨鹿,九域十二衢。
东阁罗英髦,西昆储图书。
观光来上国,策名在修途。
大鹏负六翮,安能恋枌榆。
浮沈各异尚,何以慰区区。
愿言崇令德,爱子千金躯。