元老由来众所仪,岩岩班列帝王师。
每当咨治披香日,恰似谈经绛帐时。
入赞经纶常补阙,退朝剑佩自委蛇。
儿行学始循佔毕,启导重劳下讲帷。
元老由来众所仪,岩岩班列帝王师。
每当咨治披香日,恰似谈经绛帐时。
入赞经纶常补阙,退朝剑佩自委蛇。
儿行学始循佔毕,启导重劳下讲帷。
这首诗赞美了大学士福敏作为朝廷重臣与教育者的卓越贡献。诗中以“元老”称呼福敏,凸显其在众人心中的崇高地位和权威性,同时将其比作帝王之师,强调其在国家治理中的重要角色。诗中提到福敏在咨询国政时如同在香阁中谈论经义,形象地描绘出其智慧与学识的光芒。进一步赞扬福敏在参与国家大政时能弥补不足,退朝后仍保持着文人风度。最后,诗人以“儿行学始循佔毕,启导重劳下讲帷”两句,表达了对福敏教导后辈的敬仰之情,认为其在教育上的辛勤付出值得尊敬。整首诗通过生动的比喻和场景描绘,展现了福敏在政治与教育领域的杰出成就和深远影响。
红雨洒溪流,下濑仍小驻。
鱼队猎残香,故故作吞吐。
老子把一盏,微风忽吹去。