胸中欠梨枣,种此无明根。
造物初戏剧,忧伤裂心肝。
夺我破壳雏,长鸣犹未翰。
况乃渥洼种,堕地已足观。
此理竟莫晓,老泪空阑干。
端如卜子夏,泪尽双眼眢。
母哭不忍听,听之鼻辛酸。
人言有子尔,欲遣吾心宽。
有生无短长,视死同一叹。
晓人当如是,自晓终为难。
究竟无奈何,哀哉亦何言。
安得大灵龟,骑云款天门。
胸中欠梨枣,种此无明根。
造物初戏剧,忧伤裂心肝。
夺我破壳雏,长鸣犹未翰。
况乃渥洼种,堕地已足观。
此理竟莫晓,老泪空阑干。
端如卜子夏,泪尽双眼眢。
母哭不忍听,听之鼻辛酸。
人言有子尔,欲遣吾心宽。
有生无短长,视死同一叹。
晓人当如是,自晓终为难。
究竟无奈何,哀哉亦何言。
安得大灵龟,骑云款天门。
这首诗名为《哭普儿》,由宋代诗人周紫芝所作。诗中以深沉的情感描绘了失去孩子的悲痛与无奈。
开篇“胸中欠梨枣,种此无明根”,诗人以“欠”字表达内心的缺失感,将失去孩子的痛苦比作心中缺少了梨枣,无法填补的空白。接着“造物初戏剧,忧伤裂心肝”一句,揭示了命运的残酷,仿佛在戏弄人心,让诗人感到无比的忧伤,以至于心肝都为之破碎。
“夺我破壳雏,长鸣犹未翰。况乃渥洼种,堕地已足观。”诗人通过描述孩子出生后不久便离世的情景,表达了对生命的脆弱和命运不公的感慨。即使孩子还未能展翅高飞,其出身就已经注定了非凡,却仍逃脱不了命运的捉弄。
“此理竟莫晓,老泪空阑干。”诗人感叹于生命的无常,面对无法理解的命运,只能以泪水来宣泄内心的悲痛。接下来“端如卜子夏,泪尽双眼眢”一句,将自己比作孔子的学生卜子夏,形容自己因悲伤过度而双目失明,形象地展现了悲痛的程度。
“母哭不忍听,听之鼻辛酸。”诗人从旁观者的角度,描绘了母亲听到孩子离世的消息时的反应,母亲的哭泣让旁观者也感到心酸。接着“人言有子尔,欲遣吾心宽。”诗人试图安慰自己,认为有孩子陪伴是幸福的,但这种安慰显得无力且难以实现。
“有生无短长,视死同一叹。”诗人认识到生命的长短并不重要,死亡对于所有生命来说都是相同的结局,这句表达了对生命本质的深刻思考。最后,“晓人当如是,自晓终为难。”诗人希望人们能理解并接受生命的无常,但这种理解本身也充满了困难。
“究竟无奈何,哀哉亦何言。”面对无法改变的事实,诗人只能无奈地接受,哀叹之余,却也找不到合适的言语来表达心中的悲痛。“安得大灵龟,骑云款天门。”诗人渴望得到一只能够帮助他超越生死界限的大灵龟,以此来寄托对逝去孩子的思念与哀悼。
整首诗情感真挚,通过对失去孩子的悲痛与无奈的描绘,展现了诗人深刻的生命哲学思考,以及对亲情的珍视与怀念。
徵士士龙之子孙,天马为胸气深厚。
逸才致远谁能羁?少年气已干牛斗。
尔来狼狈一缊袍,豪荡肯居狐貉后。
文豹深藏雾雨濛,潜蛟终作风雷吼。
相羊廛市昔倾盖,执雉定交欢握手。
燕坐谈天试相语,击蛇掉尾还应首。
众人乃欲攘其踰,无异醯鸡喧瓮缶。
獬冠蝉弁戏推许,鼠目獐头惭老丑。
嗟予退处操如蚓,分与穷猿擅林薮。
虫飞蝠伏各有时,万物行藏信非偶。
文章藻绘亦安用,画虎不成徒类狗。
宁为牧猪隐蒲博,虽非待兔聊株守。
豻袖无堪厕朝列,鹿门正可安农亩。
君不见千秋麟阁诮猕猴,乌用丹青传不朽。
径远涧随曲,崖深山渐少。
居然翠一城,四壁立如扫。
天设限仙凡,云生失昏晓。
平生万事懒,登临即轻矫。
山灵知信息,风烟久倾倒。
顾瞻困能仰,汎应习称好。
端居得萧寂,远眺碍孤峭。
乃知方寸间,别有万物表。
未须凌绝顶,胸次青已了。
我在正大初,作吏淅江边。
山城官事少,日放淅江船。
菊潭秋花满,紫稻酿寒泉。
甘腴入小苦,幽光出清妍。
归路踏明月,醉袖风翩翩。
父老遮我留,谓我欲登仙。
一别半山亭,回头馀十年。
江山不可越,目断西南天。
亭亭祠宫桧,郁郁上云雨。
扶持几来年,造物心独苦。
青馀玉川润,根入铁岸古。
虽含栋梁姿,斤斧安得取。
沇洑地中久,骇浪思一鼓。
天柱屹不移,水国奠平土。
乾坤此神物,甲乙存世谱。
濑乡留耳孙,阙里传鼻祖。
秦松徒自污,蜀柏聊共数。
会待十抱成,兹焉重摩拊。