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《赠大司成吕泾野先生之京诗》全文
明 / 湛若水   形式: 古风

揽辔即长途,立马凤城隅。

踟躇问赠言,赠言足闻欤。

吾闻虚受人,所以实若虚。

君看大海水,万壑皆争趋。

又看大空广,万物皆含敷。

大禹拜昌言,舜善与人俱。

夫子三人行,商也亦起予。

我生之初似太虚,我生之后形骸拘。

昔为天上云,今为井中鱼。

圣途万里远,君乘千里驹。

追风与逐电,淩厉信所如。

璧水照心圆,皋比拥高居。

三千青衿子,六馆春风初。

岂无起予者,温故维新图。

敩学贵知新,不尽世师模。

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鉴赏

这首诗是明代学者湛若水赠给大司成吕泾野先生的一首诗,表达了对吕先生的敬仰和对他即将赴京任职的期许。诗人以长途启程为引,描述了吕先生在京城的重要位置,如同凤凰城的一角。他询问赠言,希望赠言能给予深刻的启示。

诗中提到“虚受人,所以实若虚”,意指吕先生应具备谦虚接受他人智慧的品质,这样才能不断充实自己。诗人以大海和虚空为喻,强调吕先生应有包容万象的胸怀,如同大禹听取有益的建议,舜帝善于与人合作。孔子弟子中,颜回能启发老师,诗人借此鼓励吕先生也能激发他人的成长。

诗人感慨自身从自由无拘的状态到现实生活的转变,比喻自己过去如天上的云,现在却如井底之鱼,暗示吕先生将有更大的发展空间。他祝愿吕先生乘坐千里马,追求卓越,如风驰电掣般迅速进步。吕先生的居处如璧水照心,象征其高尚品德,而众多学子如春风中的青衿,期待他的教诲。

最后,诗人表达出对教育的重视,认为学习贵在创新,不应仅限于旧有的模式,吕先生应以温故知新的态度,引领学生不断前进。整首诗充满了对吕先生的赞美和对教育事业的热忱,体现了湛若水深厚的人文关怀和教育理念。

作者介绍
湛若水

湛若水
朝代:明   字:元明   号:甘泉   籍贯:广东增城   生辰:1466—1560

(1466—1560)广东增城人,字元明,号甘泉。少师事陈献章。弘治十八年进士,授编修。历南京国子监祭酒,南京吏、礼,兵三部尚书。在翰林院时与王守仁同时讲学,主张“随处体认天理”,“知行并进”,反对“知先行后”,与阳明之说有所不同。后筑西樵讲舍讲学,学者称甘泉先生。卒谥文简。著有《心性图说》、《格物通》、《甘泉集》等。
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