似火山榴映小山,繁中能薄艳中闲。
一朵佳人玉钗上,秪疑烧却翠云鬟。
似火山榴映小山,繁中能薄艳中闲。
一朵佳人玉钗上,秪疑烧却翠云鬟。
这首诗描绘了一幅生动的自然景象,通过对比和精妙的意象展示了诗人独特的审美情趣。开篇“似火山榴映小山”一句,以鲜明的视觉冲击力展现出山榴如火焰般地照亮小山,让人仿佛能感受到那种热烈而明媚的色彩。紧接着,“繁中能薄艳中闲”则进一步深化了这种美丽,既强调了花朵的浓密与鲜艳,又不失一种淡雅自如的意境。
诗人在接下来的两句中,将自然景物与人物形象巧妙地交织在一起。其中,“一朵佳人玉钗上”这句话,不仅描绘了一位美丽女子佩戴山榴花作为装饰,而且通过“一朵佳人”的比喻,直接将女性的美好比作山榴之美,使得自然景物与人物形象达到了一种高度的统一。
最后,“秪疑烧却翠云鬟”则是对前述意境的一个总结与升华。诗人通过女子头饰上的山榴似乎要燃烧翠绿色的云鬓,既展现了山榴火热般的色彩,也寓意着一种超凡脱俗的美感。此处“秪疑”二字,更增添了一种梦幻般的不确定性,让人仿佛置身于一幅流动的画卷之中,无法分辨真实与虚幻。
总体而言,这首诗以其独特的意象和精致的笔触,展现了一个既充满热烈色彩又不失淡雅韵味的艺术世界。
结交匪无人,知己贵有适。
十年走东西,浩怀久无得。
中岁友郑子,诚哉我三益。
文采绚鸾凤,才华炫金璧。
譬若云台将,折冲慑强敌。
叱咤惊鬼神,人马皆辟易。
又若邓林材,挺出樗与栎。
蔚为栋梁望,庸竖所共识。
器大不小成,材良远绳墨。
物理古则然,子实甘蓬荜。
迢递天台山,回首关河隔。
旅食困盐齑,久作山南客。
为言从师游,担簦来卒业。
阿师正学公,长才驾濂洛。
儿童推世贤,朝野称文伯。
蹇予在弱冠,共寓萝山宅。
虽号同门生,实藉师资德。
叩道辱弦应,问疑承缕析。
乍别书累篇,同处日共食。
契谊等弟昆,交情固胶漆。
一自事分离,十载关良觌。
重逢锦水滨,握手道夙昔。
云萍总心知,顾我眼独碧。
惟子蚤及门,器业尤英特。
钻瞻久己悟,升堂仍入室。
董薛未足伦,游夏庶其匹。
贤王雅乐道,醴筵日宏设。
羡子富文辞,诹咨动移刻。
屡续梁园赋,每前贾生席。
缁衣敝复为,白驹去还絷。
恩礼实己隆,负荷成感激。
念我自远归,神疲肢体瘠。
慰藉尽衷曲,周旋竟晨夕。
维时秋正高,商飙怯絺绤。
篱菊吐芳华,鲜鲜斗黄白。
呼儿具鸡黍,郫筒篘酿秫。
情真味自长,道合趣何极。
盍簪人所乐,况尔同师泽。
万里获良晤,忻忭宜无斁。
圣辙岂难追,行之在不息。
但愿长相亲,永言共鞭辟。
《简郑叔贞四十二韵》【明·王绅】结交匪无人,知己贵有适。十年走东西,浩怀久无得。中岁友郑子,诚哉我三益。文采绚鸾凤,才华炫金璧。譬若云台将,折冲慑强敌。叱咤惊鬼神,人马皆辟易。又若邓林材,挺出樗与栎。蔚为栋梁望,庸竖所共识。器大不小成,材良远绳墨。物理古则然,子实甘蓬荜。迢递天台山,回首关河隔。旅食困盐齑,久作山南客。为言从师游,担簦来卒业。阿师正学公,长才驾濂洛。儿童推世贤,朝野称文伯。蹇予在弱冠,共寓萝山宅。虽号同门生,实藉师资德。叩道辱弦应,问疑承缕析。乍别书累篇,同处日共食。契谊等弟昆,交情固胶漆。一自事分离,十载关良觌。重逢锦水滨,握手道夙昔。云萍总心知,顾我眼独碧。惟子蚤及门,器业尤英特。钻瞻久己悟,升堂仍入室。董薛未足伦,游夏庶其匹。贤王雅乐道,醴筵日宏设。羡子富文辞,诹咨动移刻。屡续梁园赋,每前贾生席。缁衣敝复为,白驹去还絷。恩礼实己隆,负荷成感激。念我自远归,神疲肢体瘠。慰藉尽衷曲,周旋竟晨夕。维时秋正高,商飙怯絺绤。篱菊吐芳华,鲜鲜斗黄白。呼儿具鸡黍,郫筒篘酿秫。情真味自长,道合趣何极。盍簪人所乐,况尔同师泽。万里获良晤,忻忭宜无斁。圣辙岂难追,行之在不息。但愿长相亲,永言共鞭辟。
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