买得斜沟小犊车,曲辕短策困泥沙。
何时乞取江南县,春雨初晴学种花。
买得斜沟小犊车,曲辕短策困泥沙。
何时乞取江南县,春雨初晴学种花。
这首诗描绘了一位诗人乘坐着一辆小巧的斜沟车,在泥泞的道路上艰难前行的情景。"买得斜沟小犊车,曲辕短策困泥沙",开篇即以生动的笔触展现了出行的不易,斜沟车在曲折的车辕和短小的马鞭下,似乎在与泥沙进行着一场无声的较量。"何时乞取江南县,春雨初晴学种花",诗人或许是在憧憬着远方的美好,期待着在江南县的春雨初晴之时,能够学习种植花卉,享受田园生活的宁静与美好。
整体而言,这首诗通过具体的场景描绘,表达了诗人对自由与美好生活的向往,同时也流露出一丝对现实困境的无奈与挣扎。语言简洁明快,情感真挚,富有生活气息,是元代文人诗作中的一幅生动画面。
乘兴登山寺,匆匆未暇归。
偶逢天色变,忽见雪花飞。
佛屋浑迷瓦,僧房半掩扉。
坐看青嶂老,一笑透禅机。
宿草遂如许,吾谁作九原。
堂堂那有此,凛凛尚能存。
日落松风迥,天清霜气暄。
百年知己泪,洒泪欲何言。
繄剡藤之为纸兮,品居上者有三。
盖筱簜之变化兮,非藤楮之可参。
在晋而名侧理兮,储郡库以九万。
曰姚黄今最显兮,蒙诗翁之赏谈。
加越石以万杵兮,光色透于金版。
近不数夫杭由兮,远孰称夫池茧。
半山爱其短样兮,东坡耆夫竹展。
薛君封以千户兮,元章用司笔砚。
数其德有五兮,以缜滑而为首。
发墨养笔锋兮,性不蠹而耐久。
惜昌黎之未见兮,姓先生而为楮。
使元舆之及知兮,又何悲剡藤之有。
客曰美哉越纸兮,有大造于斯文。
然世方好纸而玉兮,又乌知乎此君。