何事朝愁与暮愁,少年不学老还羞。
骊珠不是骊龙惜,自是时人不解求。
何事朝愁与暮愁,少年不学老还羞。
骊珠不是骊龙惜,自是时人不解求。
这首诗以深邃的哲理和生动的比喻,探讨了人生中的忧虑与追求的主题。诗人通过“朝愁与暮愁”的表述,形象地描绘了人生的无尽烦恼与忧思,无论是清晨还是傍晚,人们总能找到理由感到忧虑。这种忧虑并非源于外部世界,而是源于内心的自我反思与成长的需求。
接着,“少年不学老还羞”一句,揭示了学习与成长的重要性。在年轻时未能汲取知识、积累智慧,到了老年却因无知而感到羞愧,这反映了诗人对教育与自我提升的深刻见解。它鼓励人们珍惜时间,及早学习,以免将来后悔。
“骊珠不是骊龙惜,自是时人不解求”则进一步深化了主题。骊珠,象征着珍贵的知识或智慧;骊龙,比喻拥有这些珍宝的人。诗人指出,真正的难题不在于知识本身或拥有知识的人,而在于人们是否愿意去寻求和理解。这里的“不解求”,既是对当时社会风气的一种批评,也是对个人内心状态的反思——是否真正渴望知识,是否有勇气去探索未知。
整体而言,这首诗通过寓言式的表达,传达了对人生、学习和追求的深刻思考,鼓励人们勇于探索、珍惜时光,并在自我成长的道路上不懈努力。
有田不归,如江水,东坡亦可怜者。
村村啼布谷,正留犁风起,僧衣全画。
雨片如烟,鞭声若鼓,浅瀫轻浮秧马。
踏芳剩宛转,似丈人荷筱,樊迟学稼。
把齐民要术,豳风杂咏,共老农话。
秋成看䆉稏,脱青蓑,泥饮瓜棚下。
更打叠、稚子侯门,山妻酿酒,骑牛小、结鸡豚社。
约投闲他日,共筑个,溪南茅舍。将桑枳,从新写。
归田录罢,颓然美睡帘罅,听他香稻轻打。
醉也看吾舌。尽人呼、说诗匡鼎,冠缨索绝。
犀箸弯刀行酒处,玉版银丝纷切。
算不若、春郊射猎,耳后弓弦饿鸱叫。
解花鞲、坐饮黄獐血。吹短竹、石俱裂。
偶然各问箜篌妾,游戏耳才人好色,都无磨折。
同是倪迂书画婿,姊妹桃根桃叶。
笑儿女、英雄双接,殢酒休歌三妇艳,唱乌乌、且击纯钩铁。
谁让尔、朱家侠。
十幅澄江练。袅香丝、文心一缕,惊才绝艳。
出水芙蕖生梦颖,丰致嫣然初见。
恰又似、朝霞舒卷,张绪风流标格好,比垂杨、一树灵和殿。
眼灼灼、更如电。
思骑黄鹤寻仙眷,诉喁喁灯前才子,泪痕清泣。
怪底风人俱善感,各带一分哀怨。
记当日、春蚕丝缠。
剪彩裁云工绮语,把鸳花、金粉思量遍,成往事、说来倦。