自嗤郎罢用心迂,饥坐呼儿课古书。
只准高轩它日过,令吟交翠织华裾。
自嗤郎罢用心迂,饥坐呼儿课古书。
只准高轩它日过,令吟交翠织华裾。
这首诗是宋代诗人王安中的作品,名为《保塞教授同年丁仲勤广寄示和少逸十诗某辄寄之更不理彭意无复次第》的第九首。通过诗中的“自嗤郎罢用心迂”,我们可以感受到诗人对自己或他人过于拘泥于传统学问的反思与自嘲。接着,“饥坐呼儿课古书”描绘了诗人或其子在饥饿中仍坚持学习古代典籍的情景,体现了对学问的执着追求。
“只准高轩它日过”一句,可能暗示着诗人期待着未来的某位重要人物来访,表达了对尊贵客人的敬仰与期待。而“令吟交翠织华裾”则以生动的比喻,将诗歌的美妙比作华丽的衣裳上的翠绿花纹,赞美了诗歌的高雅与魅力。
整体而言,这首诗不仅展现了诗人对于学问的热爱与追求,也蕴含了对未来的美好期待以及对诗歌艺术的深刻理解与欣赏。
军府迎降先署状,仰视飞鸿剧惆怅。
彦回名士寿偏多,子卿足下归无恙。
故国千峰可寄家,兜鍪原不妒袈裟。
金陵旧恨空沈锁,宰相新堤自筑沙。
国成谁秉邦离析,党祸亦由君子激。
林宗何必独仙舟,宾硕谁能共复壁。
烽烟几载历江湖,万死全凭佛力扶。
游子尚堪依母隐,仇人俱己伏天诛。
素心自指井中水,任是波澜风不起。
入社何妨有白衣,误人不信皆青史。
我亦云林学驾车,风流翻令业因加。
为语山灵休见拒,从君还一转莲花。