积雪千峰白,层冰十尺强。
吴儿浑不解,只道为炎凉。
积雪千峰白,层冰十尺强。
吴儿浑不解,只道为炎凉。
这首诗描绘了一幅冬日山景图,积雪覆盖了千座山峰,显得洁白无瑕,而深厚的冰层更是超过了十尺,显示出冬季的严寒。然而,诗人以吴地(今江苏一带)儿童的视角来观察,他们可能并未真正理解这冰雪的深度和寒冷,只是简单地将其归结为季节的自然变化,即“炎凉”。通过儿童的天真无知,诗人寓言般地揭示了人们对自然现象肤浅认知与深层含义之间的差距,以及人与自然的互动关系。整体上,这首诗语言简洁,意境深远,富有哲理。
好风东南来,吹堕双飞雁。
雁足字行行,读罢滋惭汗。
樗栎本庸材,翻作楩楠看。
追琢千琅玕,照眼宝光绚。
谷王量善下,齿牙随花灿。
置我九天上,青云伟顾盼。
念此不虞誉,坐起增永叹。
多谢拳拳意,后尘傥可劝。
绝顶丛林茂林叶,虮虱象龙争迅捷。
汤沐风晞曝煖檐,薮剔原搜会秋猎。
齿豁明瑶水为扈,编密青琅陆为罟。
围溃犹思勇负嵎,匪麈匪麇非虎兕。
小生束发能操觚,亦有武备当前驱。
但知疏散非长计,不知远岫云如髻。